【摘 要】
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随着小学生素质教育理念和新课改教学政策的不断落实推进,小学音乐作为促进小学生综合素养全面发展的重要课程,也终于摆脱了小学教学的边缘化地位,重新得到了应有的教学重视。本
【机 构】
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浙江省浦江县檀溪镇中心小学 浙江 浦江 322200
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随着小学生素质教育理念和新课改教学政策的不断落实推进,小学音乐作为促进小学生综合素养全面发展的重要课程,也终于摆脱了小学教学的边缘化地位,重新得到了应有的教学重视。本文将阐述,在小学音乐核心素养教学中运用体态律动教学方式的教学意义,并提出切实可行的教学策略。
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