防灾减灾救灾特色馆藏资源建设研究

来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:diliwer3
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:以防灾科技学院图书馆为例,在分析其建设防灾减灾救灾特色馆藏资源必要性基础上,构建了防灾减灾救灾特色馆藏文献资源体系,着重研究了其特色馆藏资源的开发和利用。
  关键词:高校图书馆;文献资源建设;特色馆藏
  中图分类号:G253
其他文献
摘要:《食品科学导论》为食品科学与工程类专业本科生的新生通识课,选课学生可通过该课程的学习,全面了解国内外食品专业的历史沿革、前沿动态与就业前景等,以此增进其对所学专业的感情,提升其专业兴趣与学习热情。本文主要对该课程的内容设置、授课手段与考核方式等改革思路做了系统介绍,对教学效果及存在问题予以说明,并对课程教学改革的未来发展方向进行展望。  关键词:食品科学导论;教学改革;方法探索  中图分类号
摘要:运用文献计量学基本方法和基本定律对我国科普领域研究的相关学术论文进行量化分析,了解和掌握我国现阶段科普领域的研究特点和动向。研究发现,自我国在1994年发布《关于加强科学技术普及工作的若干意见》以来,科普逐渐发展成为我国现实性很强的一个研究领域,同时也引起了我国相关学者的高度重视;随着我国不断出台新政策,与此相对应的科普论文研究数量不断增加,基金资助力度不断加大,也形成了一批较稳定的研究机构
摘要:通过探讨医学生应具备的职业情感层次,从职业认同感、职业道德感、职业敬业感三个维度对天津某高等职业院校医学生职业情感现状进行了调研及分析,在此基础上,针对存在问题从拓宽教育渠道、贯穿思想政治教育、丰富教育内涵等方面提出了医学生职业情感培育的对策。  关键词:高等职业院校;医学生;职业情感教育  中图分类号:G718.5 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2018)20-02
摘要:为推进本科护理学专业课程信息化建设进程,我们有计划、有组织地开展了共享资源库的建设工作。它不仅为教师提供丰富的教学资源,更为学生的自主学习提供平台和资源,从而提高本科教学质量。  关键词:共享资源库;信息化;资源  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)52-0205-02   一、建设《人体解剖学》课程共享资源库的必要性分析  (一)符合教育
摘要:为改善高校传统课堂的教学效果,以建筑学专业的基础课程《建筑初步》作为教学试点,开展智慧课堂的教学模式改革和教学活动设计,优化教师与学生的传统教育模式。教师以知识传授与能力训练相结合作为教学出发点,利用多种信息技术学习平台,努力实现课堂模式的“转识为智”,有效地提高学生学习兴趣和教师专业素质培养。  关键词:建筑初步;智慧课堂;教学模式改革;教学活动设计  中图分类号:G642.4 文献标志
摘要:当前高校教育模式大多是以教师本位的传授为主,忽略了参与式教育方式在调动学生积极性上的重要作用。以贵州某高校《社会调查研究方法》这门专业课程为例,从教师角色分析学生上课积极性不高的因素并做出一系列参与性教学的实践探索。  关键词:专业课;参与性教学;教学实践  中图分类号:G642.4 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)38-0135-02   一、高校教师教学需与时
摘要:随着高校职能的发展与完善,人才需求的多样化也日益凸显。在大学中,除了占据主体的教学科研人员之外,高教管理人员的重要功用已不言而喻。作为学校整体运转的桥梁与纽带,高教管理人员应炼“心”、修“行”,不断提升自身素养,在服务意识先行的基础之上完善自身的角色定位,从而实现自己的职业梦想。  关键词:服务意识;角色定位;炼“心”;修“行”  中图分类号:G647 文献标志码:A 文章编号:1674-9
摘要:全英文教学是培养具有国际视野、具备国际交流能力和国际竞争力人才的重要途径。在采用SWOT分析法对当前国内高校全英文教学现状进行分析的基础上,在对“数据库原理及应用”课程进行全英文教学的过程中,在教材选用、预习与总结、授课语言、教学方法、教学手段、实践教学和考核方式等方面进行了探索与实践,实现了高质量的全英文教学,使学生在专业知识和英语能力两个方面都获得了显著提高。  关键词:全英文教学;SW
摘要:当前新生研讨课、翻转课堂和慕课等新的课堂教学呈现形式与传统的课堂教学存在明显的差异,如何组织学生学习、提高教学质量将成为这些新的课堂教学形式首先要解决的重要问题。本文以新生研讨课为例,从“学习共同体”的构建目标、原则、内部分组和效果考核等方面,对新生研讨课堂“学习共同体”的构建进行了详细分析。以期通过共同体成员间相互交流、相互促进,启发学生的探索兴趣,培养他们的合作精神和创新思维,达到提高新
摘要:结合哈尔滨工程大学材料科学与化学工程学院专业学位硕士研究生的培养情况,分析全日制专业学位研究生教育培养中存在的问题,为完善和规范专业学位教育培养体制,顺利实现专业学位硕士研究生的培养目标,提供理论依据和实践经验。  关键词:专业学位;硕士研究生;教育培养  中图分类号:G643 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2016)03-0045-02  一、全日制专业学位研究生的确立及重