【摘 要】
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摘要:以防灾科技学院图书馆为例,在分析其建设防灾减灾救灾特色馆藏资源必要性基础上,构建了防灾减灾救灾特色馆藏文献资源体系,着重研究了其特色馆藏资源的开发和利用。 关键词:高校图书馆;文献资源建设;特色馆藏 中图分类号:G253 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)38-0077-03 一、引言 教育部2015年印发的《普通高等学校图书馆规程》第二十三条明确指出:“
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摘要:以防灾科技学院图书馆为例,在分析其建设防灾减灾救灾特色馆藏资源必要性基础上,构建了防灾减灾救灾特色馆藏文献资源体系,着重研究了其特色馆藏资源的开发和利用。
关键词:高校图书馆;文献资源建设;特色馆藏
中图分类号:G253
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摘要:当前高校教育模式大多是以教师本位的传授为主,忽略了参与式教育方式在调动学生积极性上的重要作用。以贵州某高校《社会调查研究方法》这门专业课程为例,从教师角色分析学生上课积极性不高的因素并做出一系列参与性教学的实践探索。 关键词:专业课;参与性教学;教学实践 中图分类号:G642.4 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)38-0135-02 一、高校教师教学需与时
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