浅谈教学管理的信息化

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教学管理信息化是信息技术快速发展的必然趋势,能够促进教学管理的顺利实施,提高教学质量.本文主要对教学管理信息化的内涵进行了介绍,并分析了其实施的过程与关键的问题,提出了完善保障措施.
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【摘要】创新教育是一种以人为本的教育,它属于高层次的素质教育,突出培养学生的创造个性。而创新教育核心是创新教学。处于新世纪的中学语文教学,在创新教育中占有极其重要的地位,更要加强创新素质教育,更要注重培养学生听、说、读、写能力。  传统的语文教学是教师在讲台上“传道、授业、解惑”,学生在座位上专心听讲、认真记录,一切知识点的掌握和一切问题的解答全在教师的掌控和牵引中完成,大大限制了学生的知识面和思
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)13-0130-02  创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。科学技术突飞猛进,社会经济日新月异,培养开拓型、创造型的人才是时代的呼唤。我们要把培养学生的创新能力与实践能力放在教育改革的首位,这是对素质教育内涵的具体解析,而
【摘要】本文简要介绍了让职校学生在化学课堂上快乐学习的三种有效方法:定目标要适中、 教学法要独特新颖、评价要及时。  【关键词】职校生;快乐学习;教学法;评价【中图分类号】G424.1 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)13-0127-01  我们都知道,职业学校的学生不喜欢学习,坐不住板凳,课堂上短短的四十五分钟对他们来说,简直就是煎熬。如何让职校生喜欢学习,
《第三代移动通信技术》是高校通信工程专业重要课程之一,本文结合教学经验,对这门课程教学的内容与方法进行了探讨。 “The third generation mobile communication techno
【中图分类号】H319 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)13-0134-01  “文情并茂”是人们对一篇好的文章极好评价。这个“情”是文章表现出来的思想感情,它与作者创作的激情是完全一致的。就作者的创作来说,“情” 先乎“文”。刘勰在《文心雕龙·知音》中说的“缀文者情动而辞发”,就是这个意思。白居易的“未成曲调先有情”, 说的也是这个意思。但就讲文者、观文者来说,又是“披
【中图分类号】H09 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)13-0130-01  教学中发挥学生主体作用、提高学生自主能力应是培养学生全面发展自身素质的核心和关键。学生的主体性最突出地表现在具有主动选择、能动适应以及积极创新等方面。然而由于教育理论和实践的长期偏差,学生的主体地位一直得不到正视,学生的被动地位一直得不到改变,这给我们的教育培养面向廿一世纪的新型人才带来了重重阻
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)13-0135-02  情感教学就是教师在教学中以人为本,有意识地激发和调动学生有利于学生学习的积极情感因素,培养学习兴趣,增强学习的自信心和主动性,提高教学效果,实现师生间共同参与和谐发展。教学是教师的教和学生的学的统一,是师生之间相互交流,相互沟通,相互启发的过程。在这个过程中,师生分享着彼此的思考,经验和
随着交通运输事业的发展,交通运输量大幅度增长,行车密度及车辆载重越来越大.现有公路桥梁中相当一部分,特别是上世纪年代较远的低等级的桥梁,现在已远远不能满足使用上的要
【摘要】语文是初中教育教学的基础课程,语文教学成绩的好坏不仅关系着学生的未来发展,而且关系着初中教育教学的水平。将快乐教育法应用到初中语文课堂教学中,再通过一些教学方法的结合,不仅能够产生实用性非常强的心得感悟,而且通过实践与改进,能够提高初中语文课堂的教学质量,并取得良好的教学效果。本文就快乐教学法在初中语文课堂中的运用进行了深入的研究。  【关键词】初中语文课堂;快乐教学法;有效运用  【中图