【摘 要】
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本文以实用心理学课程为例,结合课程特点及开放教育学习对象特点,从课程思政目标确立、课程思政融入教学大纲及教学实施细则、课程系列微课资源建设、课程思政教学评价及课程思政教学方法与载体创新等方面进行实践探索.从专业课程思政内容挖掘、课程思政贯穿教学全过程及课程思政实效性体现等方面,探寻实现专业课程知识传授、能力培养与价值塑造相统一的可操作性路径.
【机 构】
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新疆开放大学,新疆 乌鲁木齐 830001
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本文以实用心理学课程为例,结合课程特点及开放教育学习对象特点,从课程思政目标确立、课程思政融入教学大纲及教学实施细则、课程系列微课资源建设、课程思政教学评价及课程思政教学方法与载体创新等方面进行实践探索.从专业课程思政内容挖掘、课程思政贯穿教学全过程及课程思政实效性体现等方面,探寻实现专业课程知识传授、能力培养与价值塑造相统一的可操作性路径.
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