浅谈数学课堂教学中学生创新意识的培养

来源 :新课程.小学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyakl1314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学校课堂教学是实施创新教育的主渠道,教师要努力创设有利于培养学生创新意识和创新精神的情境,激励学生去探索、去创新。要营造氛围,保护创新意识;导入新课,诱发创新意识;探索新知,培养创新意识。
其他文献
本文结合作者实际施工经验,从几个方面分析了影响水利工程施工的因素,提出了自己的看法,供大家参考。
利用信息技术可以有目的的营造教学课堂气氛,激发学生的兴趣和求知欲望,突破教学中的重难点,培养学生的观察能力、思维能力,使学生的学习更加主动,从而优化课堂教学,提高课堂教学的
例 如图1,在△ABC中,内切圆I与边BC、CA、AB分别相切于点D、E、F,〈B=60°,〈C=70°.求〈EDF的度数.
随着中国改革开放的不断发展和科学技术水平日益提高,国际数学物理等基础学科人才培养的迅猛发展对我国的数学物理专业教育提出了新的挑战。面对新的形势,我校积极建设数学物理
本文分析了水利工程施工过程中常见的技术问题,提出了解决的方法。
实施新课程以来,小学数学特别强调生活化教学,要求教师要紧密联系生活实际教数学,让学生在数学学习的过程中体验到数学的应用价值。这给传统的数学课堂带来了巨大的变革,在新
笔者结合多年的测量工作,对全站仪进行独立平面直角坐标系测绘地形图的方法和基本步骤进行论述
为了适应社会的发展,现在教学论提出了一个重要的原则:学校传授给下一代的不只是知识,更重要的是思想和方法。这与素质教育如此的吻合,作为数学教师应该清醒的认识到自己从事
思维是智力的核心。而学生思维的积极性来源于浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲望。教师应充分发掘教材的智力因素,根据小学生认知心理的特点,采用科学的手法,激发学生的学习兴
预应力管桩作为桩基的一种重要形式,由于具有施工工期短、噪声低及污染小等优点,在我国软土深厚的沿海地区已得到大力推广应用。论文重点对软土地基预应力管桩的施工工艺及质量