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成功的课堂管理是推进教学活动开展的最有力因素之一,没有有效的课堂管理,就不会有成功的课堂教学.自20世纪60年代开始,西方国家就已经针对教师的课堂管理行为展开了多层面的研究.研究结果表明,与课堂教学质量密切相关的课堂管理问题至今仍是个亟待解决的严重问题.
中小学教师课堂管理行为的调查分析
【摘 要】
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成功的课堂管理是推进教学活动开展的最有力因素之一,没有有效的课堂管理,就不会有成功的课堂教学.自20世纪60年代开始,西方国家就已经针对教师的课堂管理行为展开了多层面的
【机 构】
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天津师范大学初等教育学院
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2002年9期
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