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摘 要：教育事业改革发展中，高考制度不断改革和发展，对高校招生工作产生了很大的影响，且近些年来，高校办学规模不断扩大，招生工作的竞争越来越大。在高校招生工作的开展过程中，要分析当前高考改革政策的变化，制订科学的招生方案，转变招生策略，尤其是应用技术型本科院校，要做好办学定位，加大宣传力度，优化专业结构，提升高校人才培养的质量。文章主要分析了新高考改革给招生带来的影响，探讨了阴公技术型本科院校的招生对策。
关键词：高考改革 应用技术型本科院校 招生对策
近年来，教育部高考改革规定不断革新和发展，2018 年秋季学期开始，有18 个省份开始实行新的高考改革制度，最显著的特点是文科理科不分离，考试科目变成“3+3”模式，这是高考制度发展中规模较大的改革。高考制度的变革，对高中生的学习方式产生了很大的影响，同时也影响到当前高等院校的招生工作。对应用技术型本科院校来讲，要认识到当前教育教学改革的变化发展，结合自身的办学特色和规模， 重视提升招生工作的质量水平。
一、高考改革与大学的关系
文理不分科
在考试内容、方式上改变原有的一考定终身的方式，不分文科理科，科目上实行“3+3”方式，如“6 选3”的模式，学生可以自主选择科目组合，这与传统的考试项目，选择弹性更大，更人性化，考生可以根据自身的兴趣和特长选择科目。从大学的角度来分析，系统性更强，很大程度上影响大学新生的专业基础和知识结构。学生所选择的科目既可以看作是考试的科目，也可以是大学所学的专业，这样就扩大了报考的范围，对高校的办学质量也有了更高的要求。
选考科目大学制定公布
高考中的“3+X”模式“，3”指的是语文、数学和外语“，X”的部分科目是高校提前公布，对学生来讲有很大的益处，学生可以根据自身的兴趣和特长，参照具体的专业特点来选择考试科目，也可以根据擅长的科目来选择专业。对高校来讲，可以根据办学定位和实际情况，设定不同专业录取需要选考的科目，将科目与专业进行匹配，匹配度越高录取率越高，并按照總分的高低依次录取。
大学及专业之间的竞争加剧
高考制度的改革，学生填报志愿的方式产生了变化，主要是专业+学校的模式，考生有了更多自主选择的权利，这给高校招生和专业发展带来了更大的压力。高校之间的竞争开始转向专业建设的竞争，推动高校深入挖掘学科的专业价值，促进其长远健康发展，对高校来讲是发展机遇也有一定的挑战。
录取批次改革
对应用技术型高校来讲，录取批次的改革带来了发展机遇，也带来了挑战。所有的高等院校站在同一个平台上竞争， 对于发展实力较强的高校，是发展机遇，同时平行志愿的填报，高校可公平竞争优质的生源，在发展中也有淘汰的风险。
二、高考改革带来的影响
积极影响
对高校和考生来讲，志愿填报和高校的选择是双向选择的过程，学生可以根据自身的兴趣和特长，选择考试的次数和科目，充分尊重学生的报考自主权，同时高校也可以根据自身的发展理念和办学特色，确定招生的规模人数、录取方式，专业类别及招生要求等。
新考高改革背景下，传统的按批次录取的方式发生了改变，学生根据专业+学校填报志愿，采取专业类平行投档的方式。这对高考学生和高校都产生了深远的影响，考生需要提前了解报考的专业及专业要求，而高校则需要提前设置专业的相关要求，重视专业建设的特色化和专门化，才能吸引更多的学生。
高考改革的发展，加深了高考与学生学习水平之间的联系，考生的总成绩包括了语文、数学和外语三个科目的总成绩，还有高中学业水平考试科目的成绩，采用综合多元化的测评方式和评价机制，将学习过程与结果有效结合，革新了原有的单一的教学评价模式，这个过程包含了学生从高一到高三学年的整个学习过程，对学生这一学习阶段有了全面的了解，考评上不再以单一的成绩作为依据，在很大程度上推动了素质教育的发展，也增加了招生选拔中的评价因素， 一定程度上提升了学生综合素养的培养力度。
高考改革带来的挑战
首先，对高等学校来讲，具有较高办学水平和专业建设特色的高校，招生工作相对比较容易，而一些缺乏吸引力的专业招生难度较大，面临生源危机，有的专业为了获得更多生源报取，可能会采取降低分数线的方式，但是最终会影响到生源的整体质量。对于一些相对比较冷门的专业来讲，招生计划和生源质量方面会有很大的出入，志愿填报方式发生了变化，高校都在同一个平台上竞争，这对一些较为传统和冷门的专业来讲，招生压力巨大。录取批次合并之后，对高校自身提出了更高的要求，需要有自身的发展定位和特色， 有较好的建校口碑，雄厚的办学资源，才能更加有吸引力。
其次，对考生来讲，传统发展模式下，学生对专业的认识程度较低，很多学生都是根据成绩选专业，或者是听取家长和教师的意见，所选择的专业并不一定的自己喜欢和擅长的，有的不清楚高校和专业的排名。而高考改革之后，学生需要提前做好专业工科，了解高校和专业实际情况，根据自身兴趣选择考试的科目，对专业发展和职业方向有合理的规划。在高校和专业选择上有更大的自主性。
最后，从高校招生来看，文理不分科，弱化了数学考试的重要性，学生如果在专业选择上存在偏差，在入学前后会发生差异，一些专业成了冷门，选择的学生人数较少，学生害怕难度较大不敢选择，同时学生会根据自身的实际，对于不感兴趣和有难度的专业，选择几率较小，出现偏科的现象，这也带来生源质量差距较大的问题，一些专业虽然不断优化发展，但是没有录取批次，难以对学生专业加以调配，出现冷门专业招生更加难的问题。
三、应用技术型高校招生对策探讨
当前高考制度的改革，对高中学校教学、学生学习及高校招生工作和专业建设都产生了很大的影响，面对新的发展形势，高校之间对优质生源的争夺越来越激烈，对应用技术型本科院校来讲，要认清发展形势的变化，认真解读高考政策，结合自身的办学实际，合理规划招生标准，制订科学的招生方案，并不断加强办学实力和专业建设，提升高校和专业发展的知名度，获得更多优质生源。 明确自身办学定位
在高考改革发展背景下，应用技术型本科院校要取得长远发展，必须重视明确发展定位，结合当前的发展实际和办学初衷，根据时代的发展变化，确定符合当前高考改革要求和自身建设发展的定位，围绕“立德树人”的核心，在转型发展中坚持科学的办学原则，并不断调整专业人才招生和人才培养的方案。顺应时代发展潮流，了解专业建设和社会行业发展的具体情况，将自身发展与普通院校相区分，重视专业技术和应用型人才的培养，在考察学生基础理论知识的同时，必须重视技术和技能方面的提升，重视学生的知识应用和迁移能力，确保毕业生能更快地适应企业发展需求，提升学生的综合素养和就业创新能力。
综合全面招生
高校在招生过程中，一方面要考虑招生规模和人数，同时更要考虑生源的质量问题，对高校来讲，招生工作质量对教学活动和人才培养质量有直接的影响，因此必须做好招商工作， 根据高校的发展现状制定科学合理的招生制度，对应用技术型本科院校来讲，除了考察学生的成绩，还要对学生进行综合考核，选取合格人才进入院校学习。原有的考核方式主要是所在地区的考试院校进行，要按照高校自身制定的标准，将其作为考核的依据进行考试，但是在实践中高校只能将最终的成绩作为评价标准，影响了学生的自主选择。深化高考改革发展之后，在招生工作中，还要重视对学生综合素养、个性化特点、专业能力等方面的考察，尤其是专业能力方面，对一些专业性较强的高校，要根据专业发展实际和对学生的要求，采取科学合理的招生方法，提升自身的招生能力。
加强对人才的重点培养
高考改革后，学生的选择机会更多，同时也产生了生源差异性较大的问题，因此，高校要了解高考改革带来的影响，不断调整招生方案和人才培养方案。因为没有了分数线上的限制，高校都站在同一起跑线招生，应用技术型高校与其他院校一样，要提升生源的质量，必须重视人才培养的质量，结合自身的发展特设和办学优势，提升办学水平和人才培养的质量， 从而能在竞争中占据优势，学生自主选择时，会选择具有较强竞争优势的高校和专业，扩大高校在生源中的影响力。
重视职业规划的制订
高考改革的发展，学生是主体，学生在高一学年对专业进行选择，高校招生工作的压力越来越大，且高校内不同专业的竞争也在增强，而在高考中能取得相对比较好的成绩的学生，其自身制订明确了自身的职业发展规划，但是对所规划职业的了解程度不够。高考制度改革的推进，高等院校必须重视对自身专业的宣传力度，引导学生加深对高校和专业的了解，提升专业的吸引力，从而让更多学生选择本院校和本专业，因此，高校发展中，必须重视做好规划发展，加强对当前高中教育的了解，并了解高中生的学习和发展特点，结合自身的优势进行有针对性的宣传。
开展与优势高中的合作
原有的院校和专业选择方式上，学生处于被动地位，主要是根据自身的学习成绩填报志愿，学校则根据成绩进行选择，忽略了学生发展目标的制订和规划，在学习中学生只为了取得更好的成绩。高考制度改革的推进，学生参加高考的同时，可以根据专业要求完成任务，自主选择性更多，高校要确保自身的生源质量和数量，要积极创新招生模式，加强与高中学校的合作，加强对学生专业学习的指導，加深学生对专业和学校的了解加，并加大宣传力度，让学生更加全面地了解院校自身的优势，专业建设的特色等，从而确保学生资源，也能提升招生的整体质量。
重视优化专业结构
要重视招生模式的优化，并根据高考改革变化设置选考科目，切实落实“三位一体”的评价机制，在招生过程中，重视对学生综合素养和专业能力的考察，并重视高校自身专业结构的调整优化，对于一些特色专业，要加大建设力度，吸引优质生源，对一些偏冷门的专业，要提升自身的建设实力，并对发展方向作出合理的调整，在此过程中还要重视高校教师队伍的建设和完善，提升教师的综合素养和专业能力，推动高校教学改革的发展。
加大招生宣传力度
对应用技术型本科院校来讲，面临新的发展形势，要重视做好招生宣传工作，对高校发展文化、各院校的亮点、专业优势进行综合分析，通过线上线下结合宣传的方式，发挥自媒体宣传平台的优势，加大宣传力度，引导家长和学生全面了解高校的发展情况。
四、结语
综上所述，近年来高考制度的改革背景下，新的高考制度给高校招生工作带来了很大的机遇和挑战，对应用技术类院校来讲，要认清高考改革带来的变化，根据自身的发展实际，根据自身的专业建设发展和办学特色，制订适合自身发展的招生方案，积极迎接高考变革带来的新变化，革新招生和办学理念，加大招生宣传力度，并加强与高中学校的合作等，提升高校招生生源的质量，做好招生工作。
参考文献：
[1]殷志. 新高考背景下推进高校招生模式改革对策研究[J]. 安徽电子信息职业技术学院学报，2021，20（1）.
[2]文峥. 新高考改革的现实问题及未来方向[J]. 现代交际，2021（1）.
[3]傅丽娟，李敏. 高职院校招生竞争力提升路径探析[J]. 连云港职业技术学院学报，2020，33（4）.
[4]鲍桂莲，刘春玲. 新高考改革背景下普通高校招生宣传工作实效性及策略探讨[J]. 教育教学论坛，2020（52）.
[5]钱璐瑶. 新高考背景下高校招生困境与应对[J]. 湖北招生考试，2020（6）.
[6]王雅蓉.新高考改革背景下招生—培养—就业联动机制探索[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2020（12）.
[7]梁培志. 增强现实技术在技工院校招生宣传中的应用探究[J]. 现代职业教育，2017（33）.
[8]曲俊燕. 决策树和关联规则技术在高职院校招生工作中的应用研究[D]. 郑州大学，2016.
[9]房坤. 数据挖掘技术在高职院校招生工作中的应用研究[J]. 网络安全技术与应用，2016（11）.
关键词：高考改革 应用技术型本科院校 招生对策
近年来，教育部高考改革规定不断革新和发展，2018 年秋季学期开始，有18 个省份开始实行新的高考改革制度，最显著的特点是文科理科不分离，考试科目变成“3+3”模式，这是高考制度发展中规模较大的改革。高考制度的变革，对高中生的学习方式产生了很大的影响，同时也影响到当前高等院校的招生工作。对应用技术型本科院校来讲，要认识到当前教育教学改革的变化发展，结合自身的办学特色和规模， 重视提升招生工作的质量水平。
一、高考改革与大学的关系
文理不分科
在考试内容、方式上改变原有的一考定终身的方式，不分文科理科，科目上实行“3+3”方式，如“6 选3”的模式，学生可以自主选择科目组合，这与传统的考试项目，选择弹性更大，更人性化，考生可以根据自身的兴趣和特长选择科目。从大学的角度来分析，系统性更强，很大程度上影响大学新生的专业基础和知识结构。学生所选择的科目既可以看作是考试的科目，也可以是大学所学的专业，这样就扩大了报考的范围，对高校的办学质量也有了更高的要求。
选考科目大学制定公布
高考中的“3+X”模式“，3”指的是语文、数学和外语“，X”的部分科目是高校提前公布，对学生来讲有很大的益处，学生可以根据自身的兴趣和特长，参照具体的专业特点来选择考试科目，也可以根据擅长的科目来选择专业。对高校来讲，可以根据办学定位和实际情况，设定不同专业录取需要选考的科目，将科目与专业进行匹配，匹配度越高录取率越高，并按照總分的高低依次录取。
大学及专业之间的竞争加剧
高考制度的改革，学生填报志愿的方式产生了变化，主要是专业+学校的模式，考生有了更多自主选择的权利，这给高校招生和专业发展带来了更大的压力。高校之间的竞争开始转向专业建设的竞争，推动高校深入挖掘学科的专业价值，促进其长远健康发展，对高校来讲是发展机遇也有一定的挑战。
录取批次改革
对应用技术型高校来讲，录取批次的改革带来了发展机遇，也带来了挑战。所有的高等院校站在同一个平台上竞争， 对于发展实力较强的高校，是发展机遇，同时平行志愿的填报，高校可公平竞争优质的生源，在发展中也有淘汰的风险。
二、高考改革带来的影响
积极影响
对高校和考生来讲，志愿填报和高校的选择是双向选择的过程，学生可以根据自身的兴趣和特长，选择考试的次数和科目，充分尊重学生的报考自主权，同时高校也可以根据自身的发展理念和办学特色，确定招生的规模人数、录取方式，专业类别及招生要求等。
新考高改革背景下，传统的按批次录取的方式发生了改变，学生根据专业+学校填报志愿，采取专业类平行投档的方式。这对高考学生和高校都产生了深远的影响，考生需要提前了解报考的专业及专业要求，而高校则需要提前设置专业的相关要求，重视专业建设的特色化和专门化，才能吸引更多的学生。
高考改革的发展，加深了高考与学生学习水平之间的联系，考生的总成绩包括了语文、数学和外语三个科目的总成绩，还有高中学业水平考试科目的成绩，采用综合多元化的测评方式和评价机制，将学习过程与结果有效结合，革新了原有的单一的教学评价模式，这个过程包含了学生从高一到高三学年的整个学习过程，对学生这一学习阶段有了全面的了解，考评上不再以单一的成绩作为依据，在很大程度上推动了素质教育的发展，也增加了招生选拔中的评价因素， 一定程度上提升了学生综合素养的培养力度。
高考改革带来的挑战
首先，对高等学校来讲，具有较高办学水平和专业建设特色的高校，招生工作相对比较容易，而一些缺乏吸引力的专业招生难度较大，面临生源危机，有的专业为了获得更多生源报取，可能会采取降低分数线的方式，但是最终会影响到生源的整体质量。对于一些相对比较冷门的专业来讲，招生计划和生源质量方面会有很大的出入，志愿填报方式发生了变化，高校都在同一个平台上竞争，这对一些较为传统和冷门的专业来讲，招生压力巨大。录取批次合并之后，对高校自身提出了更高的要求，需要有自身的发展定位和特色， 有较好的建校口碑，雄厚的办学资源，才能更加有吸引力。
其次，对考生来讲，传统发展模式下，学生对专业的认识程度较低，很多学生都是根据成绩选专业，或者是听取家长和教师的意见，所选择的专业并不一定的自己喜欢和擅长的，有的不清楚高校和专业的排名。而高考改革之后，学生需要提前做好专业工科，了解高校和专业实际情况，根据自身兴趣选择考试的科目，对专业发展和职业方向有合理的规划。在高校和专业选择上有更大的自主性。
最后，从高校招生来看，文理不分科，弱化了数学考试的重要性，学生如果在专业选择上存在偏差，在入学前后会发生差异，一些专业成了冷门，选择的学生人数较少，学生害怕难度较大不敢选择，同时学生会根据自身的实际，对于不感兴趣和有难度的专业，选择几率较小，出现偏科的现象，这也带来生源质量差距较大的问题，一些专业虽然不断优化发展，但是没有录取批次，难以对学生专业加以调配，出现冷门专业招生更加难的问题。
三、应用技术型高校招生对策探讨
当前高考制度的改革，对高中学校教学、学生学习及高校招生工作和专业建设都产生了很大的影响，面对新的发展形势，高校之间对优质生源的争夺越来越激烈，对应用技术型本科院校来讲，要认清发展形势的变化，认真解读高考政策，结合自身的办学实际，合理规划招生标准，制订科学的招生方案，并不断加强办学实力和专业建设，提升高校和专业发展的知名度，获得更多优质生源。 明确自身办学定位
在高考改革发展背景下，应用技术型本科院校要取得长远发展，必须重视明确发展定位，结合当前的发展实际和办学初衷，根据时代的发展变化，确定符合当前高考改革要求和自身建设发展的定位，围绕“立德树人”的核心，在转型发展中坚持科学的办学原则，并不断调整专业人才招生和人才培养的方案。顺应时代发展潮流，了解专业建设和社会行业发展的具体情况，将自身发展与普通院校相区分，重视专业技术和应用型人才的培养，在考察学生基础理论知识的同时，必须重视技术和技能方面的提升，重视学生的知识应用和迁移能力，确保毕业生能更快地适应企业发展需求，提升学生的综合素养和就业创新能力。
综合全面招生
高校在招生过程中，一方面要考虑招生规模和人数，同时更要考虑生源的质量问题，对高校来讲，招生工作质量对教学活动和人才培养质量有直接的影响，因此必须做好招商工作， 根据高校的发展现状制定科学合理的招生制度，对应用技术型本科院校来讲，除了考察学生的成绩，还要对学生进行综合考核，选取合格人才进入院校学习。原有的考核方式主要是所在地区的考试院校进行，要按照高校自身制定的标准，将其作为考核的依据进行考试，但是在实践中高校只能将最终的成绩作为评价标准，影响了学生的自主选择。深化高考改革发展之后，在招生工作中，还要重视对学生综合素养、个性化特点、专业能力等方面的考察，尤其是专业能力方面，对一些专业性较强的高校，要根据专业发展实际和对学生的要求，采取科学合理的招生方法，提升自身的招生能力。
加强对人才的重点培养
高考改革后，学生的选择机会更多，同时也产生了生源差异性较大的问题，因此，高校要了解高考改革带来的影响，不断调整招生方案和人才培养方案。因为没有了分数线上的限制，高校都站在同一起跑线招生，应用技术型高校与其他院校一样，要提升生源的质量，必须重视人才培养的质量，结合自身的发展特设和办学优势，提升办学水平和人才培养的质量， 从而能在竞争中占据优势，学生自主选择时，会选择具有较强竞争优势的高校和专业，扩大高校在生源中的影响力。
重视职业规划的制订
高考改革的发展，学生是主体，学生在高一学年对专业进行选择，高校招生工作的压力越来越大，且高校内不同专业的竞争也在增强，而在高考中能取得相对比较好的成绩的学生，其自身制订明确了自身的职业发展规划，但是对所规划职业的了解程度不够。高考制度改革的推进，高等院校必须重视对自身专业的宣传力度，引导学生加深对高校和专业的了解，提升专业的吸引力，从而让更多学生选择本院校和本专业，因此，高校发展中，必须重视做好规划发展，加强对当前高中教育的了解，并了解高中生的学习和发展特点，结合自身的优势进行有针对性的宣传。
开展与优势高中的合作
原有的院校和专业选择方式上，学生处于被动地位，主要是根据自身的学习成绩填报志愿，学校则根据成绩进行选择，忽略了学生发展目标的制订和规划，在学习中学生只为了取得更好的成绩。高考制度改革的推进，学生参加高考的同时，可以根据专业要求完成任务，自主选择性更多，高校要确保自身的生源质量和数量，要积极创新招生模式，加强与高中学校的合作，加强对学生专业学习的指導，加深学生对专业和学校的了解加，并加大宣传力度，让学生更加全面地了解院校自身的优势，专业建设的特色等，从而确保学生资源，也能提升招生的整体质量。
重视优化专业结构
要重视招生模式的优化，并根据高考改革变化设置选考科目，切实落实“三位一体”的评价机制，在招生过程中，重视对学生综合素养和专业能力的考察，并重视高校自身专业结构的调整优化，对于一些特色专业，要加大建设力度，吸引优质生源，对一些偏冷门的专业，要提升自身的建设实力，并对发展方向作出合理的调整，在此过程中还要重视高校教师队伍的建设和完善，提升教师的综合素养和专业能力，推动高校教学改革的发展。
加大招生宣传力度
对应用技术型本科院校来讲，面临新的发展形势，要重视做好招生宣传工作，对高校发展文化、各院校的亮点、专业优势进行综合分析，通过线上线下结合宣传的方式，发挥自媒体宣传平台的优势，加大宣传力度，引导家长和学生全面了解高校的发展情况。
四、结语
综上所述，近年来高考制度的改革背景下，新的高考制度给高校招生工作带来了很大的机遇和挑战，对应用技术类院校来讲，要认清高考改革带来的变化，根据自身的发展实际，根据自身的专业建设发展和办学特色，制订适合自身发展的招生方案，积极迎接高考变革带来的新变化，革新招生和办学理念，加大招生宣传力度，并加强与高中学校的合作等，提升高校招生生源的质量，做好招生工作。
参考文献：
[1]殷志. 新高考背景下推进高校招生模式改革对策研究[J]. 安徽电子信息职业技术学院学报，2021，20（1）.
[2]文峥. 新高考改革的现实问题及未来方向[J]. 现代交际，2021（1）.
[3]傅丽娟，李敏. 高职院校招生竞争力提升路径探析[J]. 连云港职业技术学院学报，2020，33（4）.
[4]鲍桂莲，刘春玲. 新高考改革背景下普通高校招生宣传工作实效性及策略探讨[J]. 教育教学论坛，2020（52）.
[5]钱璐瑶. 新高考背景下高校招生困境与应对[J]. 湖北招生考试，2020（6）.
[6]王雅蓉.新高考改革背景下招生—培养—就业联动机制探索[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2020（12）.
[7]梁培志. 增强现实技术在技工院校招生宣传中的应用探究[J]. 现代职业教育，2017（33）.
[8]曲俊燕. 决策树和关联规则技术在高职院校招生工作中的应用研究[D]. 郑州大学，2016.
[9]房坤. 数据挖掘技术在高职院校招生工作中的应用研究[J]. 网络安全技术与应用，2016（11）.