【摘 要】
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草稿本是学生数学学习思维痕迹留存的阵地，是学生进行学习反思的重要手段和方法，具有广泛应用价值。在小学数学教学中，教师要注意营造使用草稿本的氛围，引导学生学习使用草稿本，努力尝试规范草稿本，以助推学生数学学习不断深入，促进学生数学学习效率的稳步提升。在引导学生使用草稿本的过程中，让学生明白草稿本是学好数学、解决数学问题的重要媒介，更是通向智慧、迈向成功的有效桥梁。
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草稿本是学生数学学习思维痕迹留存的阵地，是学生进行学习反思的重要手段和方法，具有广泛应用价值。在小学数学教学中，教师要注意营造使用草稿本的氛围，引导学生学习使用草稿本，努力尝试规范草稿本，以助推学生数学学习不断深入，促进学生数学学习效率的稳步提升。在引导学生使用草稿本的过程中，让学生明白草稿本是学好数学、解决数学问题的重要媒介，更是通向智慧、迈向成功的有效桥梁。
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