在“绿色教育”理念的指导下,我园紧紧围绕幼儿园发展目标,坚持“以德为基,以乐为本”的办园理念,认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》,依托教育科研,深化“绿色教育”。
　　明确目标,细化管理,打造和谐团队。铸造教职工认同的幼儿园价值观,增加大家的认同感。我们引导教职工理解办园理念、育人目标,了解园训、园标所蕴含的意义,共同创编园歌,力求让每一个位教师参与,这种方式使得幼儿园的决策更为科学,同时也增加了教职工的认同感,使每一项工作都能做到全园一心。教师们能以文明师附幼人的标准严格要求自己,幼儿园氛围逐渐朝着健康、和谐的方向发展,构建了以人为本、尊重生命质量的健康文化。
　　环境育人,创建文化,唱响绿色音律。室雅何须大,园小有内涵。走进幼儿园大门,映入眼帘的是结构新颖、色彩绚丽的教学楼,给人以清新活泼的视觉感受。走进幼儿园的教学区,让人感受到的是快乐生活的文化氛围。走廊通道,楼梯墙壁上悬挂着孩子们游戏生活的剪影。走进班级教室,凸显的是个性不同的墙饰,每到一处,都让人感受到一种潜在的教育力量。花草树木间有我们的种植园,春天孩子们在那里种植;夏天孩子们在那里养护、浇水;秋天孩子们那里收获果实,时时刻刻感受着大自然的气息。一个融自然、童趣、个性、运动、休闲于一体的乐园,给人以阳光、绿色、美观之感,凸现着寓成长于快乐之中的特点。
　　园本培训,绿色研究,引领教师成长。 我们以园本培训为基本途径,在教师中树立实施绿色教育、促进园所持续发展的教育理念,一方面强调尊重生命、热爱生命,另一方面倡导环保理念,低碳生活。
　　将绿色教育与幼儿园的教研工作有机结合,将挖掘利用低成本游戏材料作为园本教研的专题。教师们将教育目标融入材料中,从不同角度开展研究,分别选择瓶子、袋子、瓶盖、鸡蛋托盘等为本班教育实践的切入点,师生共同收集丰富的低成本游戏材料,共同制作出艺术品、装饰画、小玩具等,在这一过程中,幼儿充分感受自然界千姿百态的变化,锻炼了思维,学会了动手创造。低成本材料的研究起步于绿色教育理念,落脚于幼儿的发展,在实践研究中,教师获得专业水平的发展,幼儿获得充分的操作体验,实现了师幼的双重发展。
　　阳光体育,多彩纷呈,促进幼儿发展。我们最大限度地扩大体育游戏空间,为幼儿创设了美丽而宽松、充满童趣和互动气息的健康运动环境。
　　创设生动活泼的运动区。把场地划分为不同的活动区域:人工草坪用于幼儿集体游戏、间操、走、跑、投等活动;由仿真过桥石、平衡木、自制钻桶、踢包、踢毽、跳竹杆、抖空竹等组成的综合运动区,用于幼儿练习平衡、纵跳触物等活动;由多种器械组成的活动区及各式蹬、推、踏的车辆,满足幼儿多方面动作发展的需求。
　　创设充满童趣的游戏区。开辟了以种植园、青草、绿树为特征的自然活动场地,设计许多独特的、具有古木特色的多功能、综合性的木制运动设施。建设了攀登网、平衡桩、秋千、攀岩墙、植园、沙池、戏水池等,为幼儿嬉戏、劳动创设了条件。孩子们在这里运动着、嬉戏着,既发展了动作能力,又体验到各种情感。
　　人们常说,幼儿园是培养生命的地方,今天的师范附属幼儿园更是一片培养生命的沃土。整齐的建筑,合理的布局,洁净的校园在鲜花、青草、绿树的映衬下是那样地赏心悦目,而孩子们那可爱的笑脸,更让人体会到生命的欢乐。■