“开发大脑潜能,发展形象思维”研讨会综述

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为了迎接新世纪的挑战,无论是发达国家还是发展中国家都在调整教育的培养目标,努力造就适应未来社会需要的合格人才。笔者认为,适应21世纪经济、社会、科技发展和人的个性发展对合格人才培养的要求,当前,在我国高等教育思想观念的转变与更新上,须正确认识和处理如...
课题组“学校规模”指一个学校的大小;“优化方法”这里指运筹学中的规划方法。“学校规模优化方法及应用研究”是把运筹学中的规划方法引入学校规模的研究,解决学校内部与规模变动有直接关系的要素——教师、教学设备的最优配备,以及学校、系、专业规模最优点的计算...
教育事业的发展轨迹直接受教育组织决策的制约,而教育组织决策机制的合理性在很大程度上规定着教育决策的成功与否。现实的教育决策大致包括两部分内容:一是以历史的经验中有价值的部分为基础的经验决策;二是以当代科学技术知识所提供的科学方法、科学程序和科学手段为...
在教育部有关领导的支持和倡导下,由华东师范大学主办的“素质教育研讨会”,于1998年12月10—12日在上海华东师大召开。来自教育部有关部门和部分省市自治区教委的领导、高校和中学负责人以及教育理论工作者共160多人出席了这次学术会议。新华社等17家中...
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终身学习近些年来受到了台湾社会各界的普遍重视。台湾教育改革审议委员会在1996年提出的教育改革五大方向中,就有一条是“建立学习化社会”,并将1998年定为“终身学习年”。台湾有关方面认为台湾21世纪将进入一个学习社会,并发表了《迈向学习社会》白皮书,...