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在新课标下，数学课堂教学一定要激发学生积极参与，这样才能有效的提高课堂效率。在教学中，要让“以学生为主体，教师为主导”的思想落实到实处，数学学习的过程是新的学习内容与学生原有的数学认知结构相互作用形成新的认知结构的过程。数学又具有严密的逻辑性和高度的抽象性，所以数学的学习更需要学生积极参与其中，所学的知识才能得以深入理解和有效地吸收。