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发扬陈嘉庚倾资办学精神大力开展捐资助学活动
发扬陈嘉庚倾资办学精神大力开展捐资助学活动
来源 :中国高教研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dfddfasfafjdkjfkekjk
【摘 要】
:
陈嘉庚先生的一生是散尽财富、全力办学的一生,我们要发扬陈嘉庚倾资办学的精神,大力开展捐资助学活动,学习借鉴国外的捐资助学经验,大造舆论提高我国全社会对捐资助学的认识
【作 者】
:
蔡克勇
【机 构】
:
中国高等教育学会,北京,100816
【出 处】
:
中国高教研究
【发表日期】
:
2007年10期
【关键词】
:
陈嘉庚精神
捐资助学
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陈嘉庚先生的一生是散尽财富、全力办学的一生,我们要发扬陈嘉庚倾资办学的精神,大力开展捐资助学活动,学习借鉴国外的捐资助学经验,大造舆论提高我国全社会对捐资助学的认识,建立健全政策、法规,促进“富豪”捐赠,完善和建立校友会基金等.
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期刊
关键环节
学习兴趣
课堂主体
解决实际问题
即时链接,让课外练笔更有效
学期末,笔者在参加学校课外作业的调查中发现,课外练笔出现的频率越来越高,在《义务教育语文课程标准(2011年版)》提倡“多读多写”的理念下,教师们越来越重视学生的课外练笔,这对提高学生的写作能力大有裨益。但不少课外练笔出现了目标不明、设计随意、脱离生活的现象,存在训练僵化、机械重复等问题。笔者认为,课外练笔要即时链接课堂、生活、学情和平台,充分激发学生的写话兴趣,帮助学生树立写作信心,培养学生的写
期刊
链接
重视学生
练笔
义务教育
写作信心
写作能力
写作技能
脱离生活
培养学生
课外作业
课程标准
多读多写
表达能力
帮助学生
语文
训练
学校
兴趣
提升
基于学情的课堂调适策略
学情,从广义来说,是指学生内在学习条件的总和,包括品格、知能、心性、习惯、体质等,但狭义层面的学情仅指学生的知能素养。众所周知,课堂教学是一个动态变化的过程,无论教师的设计多么严谨、周到、细致,总会出现一些超乎预设的情况,既有外在因素的作用,又有内在因素的催生,而起主导作用的因素则是学生的知能素养。课堂上,学生的许多反应不仅会与预判发生偏差,还会出现诸多随机的生成,因此,“开放的课堂不囿于教师课前
期刊
课堂教学
适应学生
素养
学习条件
外在因素
课前设计
课堂反应
教学预设
教学流程
教师
动态变化
课堂上
体质
提升
品格
偏差
充实
国家自然科学基金委员会设立“外国青年学者研究基金”
2009年2月,国家自然科学基金委员会委务会议审议通过了“外国青年学者研究基金”实施方案(试行),标志着该基金的实施工作正式启动.
期刊
国家
自然科学基金委
青年
学者
委务会议
实施方案
施工
启动
大学生机械创新设计大赛指导初探
通过总结多年指导学生参加机械创新设计大赛的经验,指出指导教师应加强宣传动员、组队、选题、制作及归纳总结等环节的指导,重视并及时疏导学生在创新活动中出现的心理问题,
期刊
机械创新设计大赛
宣传动员
组队
选题
浅谈小学语文阅读教学
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期刊
语文阅读教学
信息化时代
知识经济
一生发展
休闲娱乐
生存技能
生存发展
日常教学
培养学生
获取知识
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期刊
职业教育
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就业率
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进入性别研究领域已经有七八个年头,女性主义的作品也读过一些,但我一直不敢用“女性学者”来标明自己的身份,最多算是一名女性“学着”,学着去理解和解读那些历史上和现当代的勇
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