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李四光说：“中国有了共产党，中国就有了希望。”江竹筠说：“共产党员的意志是钢的。”以德心对党性，以善心对待民生，多少中共党员，为了我们的祖国流血献身，“没有共产党，就没有新中国”。红色的中国，红色的党。在苏教版初中《思想品德》中有许多关于爱党教育的内容，如《发展人民民主》、《改革开放的新时代伟大的旗帜》、《拥护党的领导》等。红心向党，薪火相传。爱的血脉源远流长，强健我们年轻的筋骨。
一、把握方向，因材施教
把握方向，要做到上下一心，按照培养目标和方向，规划统一教学步骤，形成一定的体系，共同努力，避免不良教育对学生的负面影响。
因材施教，教育要根据年龄特点和学生的个体差异，使每个学生的个性能得到最好的发展，了解学生的内心世界，这是道德教育的基础和前提，要根据学生个人特征制定明确的目标，努力实现“一把钥匙开一把锁”。应注重事实和真理，做深入细致的思想工作，激发学生的问题意识。对思想认识问题，注重疏通，坚持正面教育，对学生的要求做到合理正确，严宽适度，以促进学生健康成长。
如：苏教版七下第六单元第24课《改革开放的新时代》教学时，笔者让爱唱歌的同学用歌曲表现改革开放的成果，如《春天的故事》；让爱画的画变化（如图）；让爱数学的作对比统计，如从通讯、文化生活等方面进行统计比较。最后汇总全班的信息，讨论：上述变化主要说明了什么？总的方向，就是在中国共产党的领导下，改革开放推动了社会经济的发展，提高了人民群众的生活水平和质量。
二、学习文本，了解党史
初中政治关于党史的内容并不多，在教学时，可以作必要拓展，既可以用革命历史的内容教育学生、引导学生，又可以用现实的内容鼓舞学生、激励学生。了解中国共产党由小到大，由弱到强，历尽千辛万苦的奋斗历程，指导、组织学生深入阅读教材和有关资料，提高对党的知识的把握，同时组织学生前往德育基地，实地参观访问，加深学生对理论知识的理解。
如《拥护党的领导》教学渗透片断：
1.播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。听后，请同学们用史实说明这首歌反映的道理。
2.说说中国共产党党旗的红色旗面及图案的象征意义是什么？生1：红色象征革命，象征红旗是鲜血染红，来之不易。生2：斧头象征工人，镰刀象征农民。合在一起象征工农团结。生3：象征中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
3.说说自鸦片战争之后，中国人民不屈不挠的斗争史。生1：虎门销烟，林则徐是睁眼看世界的东方第一人。生2：孙中山辛亥革命，推翻了封建王朝。生3：五四运动，新民民主主义开始。生4：1921年，中国共产党诞生……
4.齐颂毛泽东《七律长征》，说说这首诗所反映的历史事实。
5.说说新中国成立以来社会主义建设取得的巨大成就。生1：1921年7月1日，是中国共产党的诞生日，92年过去了。翻身不忘毛主席，毛主席让中国人站起来了。八年抗战，我们烤焦了日本的烧饼旗，解放战争，我们扯下了国民党的青天白日旗，我们造出了“两弹一星”，我们用智慧粉碎了超级大国的核垄断、核威胁。生2：崛起不忘邓小平，邓小平让中国人民富起来了。改革试点，特区杀出了血路，带动了全国开放。新中国“神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山”。生3：富强不忘江泽民，香港，澳门，在祖国的呼唤中回来了，台湾也迈着艰难的步伐走来了，台湾最终也将回到祖国的怀抱。生4：和谐不忘胡锦涛……生5：反腐不忘习近平，走群众路线，反不正之风，清风习习，自上而下，每个人都在树立服务意识、实干意识、清廉意识……
6.听歌曲《走进新时代》的歌词，说说邓小平理论的重大意义？生1：回答了在中国如何建设社会主义的基本问题。生2：开辟了具有中国特色的社会主义建设道路。生3：是建设中国特色社会主义事业过程中必须坚持的指导思想，必须高举的伟大旗帜……
习近平在党史工作大会上指出：“……坚决反对任何歪曲和丑化党的历史的错误倾向。”当今社会，资讯发达，在“正史”占主导的环境下，一些“野史”、“逸事”、“轶闻”等仍占较大市场，一定程度上干扰“正史”的宣传和教育。所以，在学习党史过程中，一定要学习正史，使用正史，宣传正史，避免出现轻视历史事实，阉割历史事实，曲解历史事实的现象。
三、师生践行，红心传递
要让学生通过红歌合唱、爱国演讲等活动表达对党和国家的深深热爱，可以提前几个星期布置任务，要求每个学生会唱一到两首革命红色歌曲，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，深切表达祝福党的生日，赞美幸福生活的心声。通过这些系列活动，学生收集了许多经典爱党爱国爱社会主义的歌曲，使同学们既感受到了不同的生活，又有了思想与学习上的交流，而且在活动中，他们学会了善待自己、关爱他人。也可以以“党在我心中”为题，布置学生每人写一份演讲稿，内容要体现真情实感。
如：有一位学生在演讲稿中写道：
1992年，是您举起革命的斧头与镰刀，让鲜艳的旗帜迎风飘摇；是您抢渡金沙江飞夺泸定桥，让我们不再饱受屈辱与煎熬；是您把自己雕刻成一座丰碑，让人民的队伍不再彷徨与浮躁；是您用厚实的胸脯抵挡非正义的火药，让中国人民不再有“东亚病夫”的称号。
我们受苦，是您把幸福还给我们；我们受欺，是您用自己的身躯来为我们讨回公道。我们受灾，是您用自己的双手为我抚平伤痛。您是一个个灵动的感叹号，给晃动的铁索桥带来子弹的叫嚣，给厚重的岷山一个深情的拥抱；您是一行行质朴的诗行，把二万五千里的艰难旅程写满，您是中华民族不屈的脊梁。累了，您不会休息；苦了，您不会埋怨别人；伤了，您不会退缩。一艘画舫，满载五千年的热望，南昌起义的—声枪响，惊醒了镰刀与旗帜，共产党人就在这面鲜艳旗帜下精神昂扬……
汶川大地震，牵动十三亿人的心。一位老人，不顾个人安危，立在废墟旁，在黑板上苍劲地写下“多难兴邦”四个字；一个声音，洪亮而坚定，“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”这是中国人民的信念。我们爱您，伟大的中国共产党，因为您让灵魂变得更加高贵。
总之，在初中思想品德教育中，要把握住大方向，尊重文本讲正史，落实行动说感动，动之以情，晓以理，以取得红心向党、薪火相传的效果。
一、把握方向，因材施教
把握方向，要做到上下一心，按照培养目标和方向，规划统一教学步骤，形成一定的体系，共同努力，避免不良教育对学生的负面影响。
因材施教，教育要根据年龄特点和学生的个体差异，使每个学生的个性能得到最好的发展，了解学生的内心世界，这是道德教育的基础和前提，要根据学生个人特征制定明确的目标，努力实现“一把钥匙开一把锁”。应注重事实和真理，做深入细致的思想工作，激发学生的问题意识。对思想认识问题，注重疏通，坚持正面教育，对学生的要求做到合理正确，严宽适度，以促进学生健康成长。
如：苏教版七下第六单元第24课《改革开放的新时代》教学时，笔者让爱唱歌的同学用歌曲表现改革开放的成果，如《春天的故事》；让爱画的画变化（如图）；让爱数学的作对比统计，如从通讯、文化生活等方面进行统计比较。最后汇总全班的信息，讨论：上述变化主要说明了什么？总的方向，就是在中国共产党的领导下，改革开放推动了社会经济的发展，提高了人民群众的生活水平和质量。
二、学习文本，了解党史
初中政治关于党史的内容并不多，在教学时，可以作必要拓展，既可以用革命历史的内容教育学生、引导学生，又可以用现实的内容鼓舞学生、激励学生。了解中国共产党由小到大，由弱到强，历尽千辛万苦的奋斗历程，指导、组织学生深入阅读教材和有关资料，提高对党的知识的把握，同时组织学生前往德育基地，实地参观访问，加深学生对理论知识的理解。
如《拥护党的领导》教学渗透片断：
1.播放歌曲《没有共产党就没有新中国》。听后，请同学们用史实说明这首歌反映的道理。
2.说说中国共产党党旗的红色旗面及图案的象征意义是什么？生1：红色象征革命，象征红旗是鲜血染红，来之不易。生2：斧头象征工人，镰刀象征农民。合在一起象征工农团结。生3：象征中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。
3.说说自鸦片战争之后，中国人民不屈不挠的斗争史。生1：虎门销烟，林则徐是睁眼看世界的东方第一人。生2：孙中山辛亥革命，推翻了封建王朝。生3：五四运动，新民民主主义开始。生4：1921年，中国共产党诞生……
4.齐颂毛泽东《七律长征》，说说这首诗所反映的历史事实。
5.说说新中国成立以来社会主义建设取得的巨大成就。生1：1921年7月1日，是中国共产党的诞生日，92年过去了。翻身不忘毛主席，毛主席让中国人站起来了。八年抗战，我们烤焦了日本的烧饼旗，解放战争，我们扯下了国民党的青天白日旗，我们造出了“两弹一星”，我们用智慧粉碎了超级大国的核垄断、核威胁。生2：崛起不忘邓小平，邓小平让中国人民富起来了。改革试点，特区杀出了血路，带动了全国开放。新中国“神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山”。生3：富强不忘江泽民，香港，澳门，在祖国的呼唤中回来了，台湾也迈着艰难的步伐走来了，台湾最终也将回到祖国的怀抱。生4：和谐不忘胡锦涛……生5：反腐不忘习近平，走群众路线，反不正之风，清风习习，自上而下，每个人都在树立服务意识、实干意识、清廉意识……
6.听歌曲《走进新时代》的歌词，说说邓小平理论的重大意义？生1：回答了在中国如何建设社会主义的基本问题。生2：开辟了具有中国特色的社会主义建设道路。生3：是建设中国特色社会主义事业过程中必须坚持的指导思想，必须高举的伟大旗帜……
习近平在党史工作大会上指出：“……坚决反对任何歪曲和丑化党的历史的错误倾向。”当今社会，资讯发达，在“正史”占主导的环境下，一些“野史”、“逸事”、“轶闻”等仍占较大市场，一定程度上干扰“正史”的宣传和教育。所以，在学习党史过程中，一定要学习正史，使用正史，宣传正史，避免出现轻视历史事实，阉割历史事实，曲解历史事实的现象。
三、师生践行，红心传递
要让学生通过红歌合唱、爱国演讲等活动表达对党和国家的深深热爱，可以提前几个星期布置任务，要求每个学生会唱一到两首革命红色歌曲，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，深切表达祝福党的生日，赞美幸福生活的心声。通过这些系列活动，学生收集了许多经典爱党爱国爱社会主义的歌曲，使同学们既感受到了不同的生活，又有了思想与学习上的交流，而且在活动中，他们学会了善待自己、关爱他人。也可以以“党在我心中”为题，布置学生每人写一份演讲稿，内容要体现真情实感。
如：有一位学生在演讲稿中写道：
1992年，是您举起革命的斧头与镰刀，让鲜艳的旗帜迎风飘摇；是您抢渡金沙江飞夺泸定桥，让我们不再饱受屈辱与煎熬；是您把自己雕刻成一座丰碑，让人民的队伍不再彷徨与浮躁；是您用厚实的胸脯抵挡非正义的火药，让中国人民不再有“东亚病夫”的称号。
我们受苦，是您把幸福还给我们；我们受欺，是您用自己的身躯来为我们讨回公道。我们受灾，是您用自己的双手为我抚平伤痛。您是一个个灵动的感叹号，给晃动的铁索桥带来子弹的叫嚣，给厚重的岷山一个深情的拥抱；您是一行行质朴的诗行，把二万五千里的艰难旅程写满，您是中华民族不屈的脊梁。累了，您不会休息；苦了，您不会埋怨别人；伤了，您不会退缩。一艘画舫，满载五千年的热望，南昌起义的—声枪响，惊醒了镰刀与旗帜，共产党人就在这面鲜艳旗帜下精神昂扬……
汶川大地震，牵动十三亿人的心。一位老人，不顾个人安危，立在废墟旁，在黑板上苍劲地写下“多难兴邦”四个字；一个声音，洪亮而坚定，“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”这是中国人民的信念。我们爱您，伟大的中国共产党，因为您让灵魂变得更加高贵。
总之，在初中思想品德教育中，要把握住大方向，尊重文本讲正史，落实行动说感动，动之以情，晓以理，以取得红心向党、薪火相传的效果。