【摘 要】
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＜正＞北京市朝阳区实验小学是一所全日制公立小学，总校坐落在北京市朝阳区幸福村使馆区附近。学校以“为幸福人生奠基”为办学理念，构建了以“幸福教育”为核心的具有国际视野的课程体系，教学质量一直在朝阳区保持前列。学校大力促进信息技术与教育教学的深层次融合，信息化应用能力在市区处于领先地位，获北京市教育信息化工作先进单位、北京市教育信息化融合应用示范基地等多项荣誉称号。目前，学校成为拥有雄安、贵阳、密云等
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＜正＞北京市朝阳区实验小学是一所全日制公立小学，总校坐落在北京市朝阳区幸福村使馆区附近。学校以“为幸福人生奠基”为办学理念，构建了以“幸福教育”为核心的具有国际视野的课程体系，教学质量一直在朝阳区保持前列。学校大力促进信息技术与教育教学的深层次融合，信息化应用能力在市区处于领先地位，获北京市教育信息化工作先进单位、北京市教育信息化融合应用示范基地等多项荣誉称号。目前，学校成为拥有雄安、贵阳、密云等17个校区20址办学的教育集团。
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圆周角的教学中，如何引导学生发现圆周角定理，怎样让学生理解圆周角与圆心的三种位置关系，怎样让学生感受分情况证明圆周角定理的必要性，是一线教师长期困惑的问题.在一般观念引领下，基于研究几何图形的一般思路，着眼于培养学生发现和提出问题的能力，对“圆周角”一课进行教学设计，探索突破以上难点的方法.
目的 理清国内文创设计方法研究进展，为读者提供了解研究现状的机会，为研究者提供文创设计方法发展动向资讯。方法 文章整理了发表于《包装工程》的1100余篇文创产品设计文献，根据文献引文完善了文创产品设计研究的论文网络，通过泛读与精读相结合的方式，对文献中的文创设计方法进行了分类，依照文创设计的基本流程范式（即撷取文化符号特色、形成设计概念定位、展开文创产品设计），形成了国内文创产品设计方法研究综述。
幼儿舞蹈艺术的教育不仅仅是表演才能的培养,还是学习兴趣、情感态度、活动方式、心理素质的印象和熏陶。更是促进幼儿全面发展的有力手段。而我们中国民族民间舞蹈能够以艺术美的方式来促进幼儿美育的发展,民间舞蹈来源于民间的传统艺术,提炼于生活的日常,舞种的多元化能够开阔幼儿们的视野,也能激发他们学习的兴趣。教师应针对孩子不同年龄成长和骨骼发育所承受的能力,因材施教,进行目的性训练。使教学达到创新、规范、科学
教学目标贯穿每堂课的始末,只有制定出科学合理的教学目标,并用它引领课堂教学,才能更好地提升课堂教学的效率,让学生的学习效率更高。本文就"椭圆的概念及其标准方程"的教学设计中三维教学目标的合理制定,以及教学目标对课堂教学的引领作用进行研究,以期促进目标导向引领下的数学课堂教学效率的提升。
类比教学是普通高中数学的一种重要教学方法,如何在类比教学中落实数学核心素养已经成为教育工作者普遍关注的话题。本文以"椭圆及其标准方程"为例,以培养核心素养为目标设计类比教学,力求在高中数学类比教学中促进学生核心素养的培育。
学习任务群是《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出的一个新术语。但任务群教学并非语文学科特有的教学模式，它也能够应用于高中数学教学当中。本文以高中数学“椭圆及标准方程”一课为例，对数学任务群教学的任务分解、任务设计、任务群教学的学与教做了初步探索。
学前教育专业开设舞蹈课程旨在为社会培养实用型幼教人才。在实际学前教育中,舞蹈教学存在"舞蹈专业化"或"专业舞蹈被简化"问题,使舞蹈课程脱离了幼儿园岗位工作实际需求,难以满足幼儿教育机构对幼师要求的应用水平。基于此,学前教育专业必须尽快针对性地改革舞蹈课程,从幼儿园岗位工作背景出发,培养学生舞蹈实用能力,使其能快速适应幼教工作。
要使概念教学摆脱枯燥乏味的模式,就要充分挖掘概念的内在涵义,构建研究型学习课堂.在人教A版新教材中,学习椭圆之前先总体说明了三种圆锥曲线的构成,然后从第一定义入手学习椭圆定义及标准方程.这样一来,椭圆的定义与圆锥截口曲线之间到底有什么样的联系?通过挖掘两者之间的联系,让学生体会数学的奇妙,感受数学之美.其次,在推导标准方程的过程中,再次挖掘方程的另一涵义,引出第二定义,再寻找与圆锥截口曲线内在联系
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本研究主要基于教材原题，经过题型的演变与延伸，在解题主体方法与思维大体不变的情形下设计了圆周角一题一课的专题复习课.文中呈现九年级数学平分圆周角的知识点，从教材原题出发，以2021-2022学年武汉市元月调考试题为参考，向多个特殊圆周角的角平分线性质演变的教学探讨.体现将课堂还原给学生，充分达到课堂中师生互动的教学实效.