【摘 要】
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介绍罗杰斯自由学习观的内涵.指出罗杰斯的自由学习观强调“以学生为学习主体”,充分信任和支持学生,给予其更多自由学习的空间和条件,提升其学习英语的主动性和积极性.结合教学实例,探究在初中英语教学中如何创新性地运用罗杰斯的自由学习观.提出创设问题情境,丰富学习资源,多渠实践反思等措施,为初中英语教学改革提供一定的借鉴.
【机 构】
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211188,江苏 南京,南京市江宁高新区中学
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介绍罗杰斯自由学习观的内涵.指出罗杰斯的自由学习观强调“以学生为学习主体”,充分信任和支持学生,给予其更多自由学习的空间和条件,提升其学习英语的主动性和积极性.结合教学实例,探究在初中英语教学中如何创新性地运用罗杰斯的自由学习观.提出创设问题情境,丰富学习资源,多渠实践反思等措施,为初中英语教学改革提供一定的借鉴.
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