【摘 要】
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在新课程改革下,体育教育教学逐渐迈向了一个全新的发展阶段.体育教育教学观念,从单纯的身体锻炼慢慢地转化成对人的身体健康、心理健康、人格完善、道德品质、思想品德、心
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在新课程改革下,体育教育教学逐渐迈向了一个全新的发展阶段.体育教育教学观念,从单纯的身体锻炼慢慢地转化成对人的身体健康、心理健康、人格完善、道德品质、思想品德、心智培养与社会适应能力等多方面教育观的关注.我以“健康第一”为教学指导思想,以学生身心健康为本,引导学生坚持运动,提高身体素质,培养学生终身体育的能力和意识;我以游戏的形式开展教学,活跃课堂气氛,提高学生学习积极性,从而达到掌握运动技能技巧的目的.适兴、适度、适效,培养孩子们终身体育锻炼意识与习惯,体育教育不仅仅是在育体,更是在于育心、育品.
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