由电灯铭牌巧断亮度

来源 :中学生数理化(教与学.教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wang540364472
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在电功和电功率一章中,经常涉及到用铭牌提供的信息,结合不同的具体电路求解电功率及比较亮度的问题.这一章中原始公式少,导出公式多,计算量大,公式的记忆难,实际计算又易出错,是学生感到最为恐惧的一章.怎样才能使学生消除恐惧心理,树立自信心?以下是笔者的一点经验,愿与大家共享. In the section on electric power and electric power, the information provided by the nameplate is often involved, combined with different specific circuits to solve the problems of electric power and comparative brightness. In this chapter, there are few original formulas, many formulas are derived, and the amount of calculation is large. The memory of the formula is difficult and the actual calculation is error-prone. This is the chapter that students feel most feared. How can we make students eliminate fear and establish self-confidence? The following is a little experience of the author and is willing to share with you.
其他文献
摘要:进入新时代之后,我国处于培养学生核心素养的初级阶段。为此,我国更多的院校向国外借鉴成功的经验,结合本土的优秀文化资源,培养学生的核心素养。本文探讨城郊初级中学教育育人共同体的构建对于培养学生核心素养的有效性研究。  关键词:初级中学;教育育人;有效性;核心素养  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)08-0039  一、教育育人共同体促进师德发展
二次根式的化简求值是中考的一个重要考点.这类题要综合运用因式分解、多项式的乘除、分母有理化等知识.解这类题要细心观察,尽量发现解题技巧,找到简便方法,才能收到事半功
平面向量是高中数学的新增内容,也是新高考的一个亮点.向量知识、向量观点在数学、物理等学科的很多分支有着广泛的应用,它具有代数形式和几何形式的“双重身份”,能融数形与
摘要:高中生物学教育高度重视学生生物核心素养的培养,并对生物教师的教学提出了更高的要求——帮助学生树立正确的生命观、掌握科学探究实验的思路和方法、形成理性思维习惯以及具备社会责任感。论文以高中生物科学史教学为例,认为生物学核心素养在实际教学中的实现,要从三点具体做起:一是遵从生命观念,从理性思维角度引导学生认识生物学规律。二是注重科学探究,从社会责任角度帮助学生理解生物学知识。三是关注学生主体,合
近年来,各地都相继开展了课堂教学改革,不断地进行实践和创新,力图通过课堂教学改革,创新课堂教育教学方式,以提高教育教学质量,更好地实施素质教育.rn营造大环境是课堂教学
摘要:随着“立德树人”根本任务的提出,各学科都要渗透社会主义核心价值观的教育,体现全面发展的育人要求。英语作为一门兼有人文性和工具性融合统一的学科,更要求教师要在立足课堂教学的基础上,探索新的高中英语教学模式,充分利用语篇,深入挖掘主题意义,重视学生情感态度发展的需要,积极进行德育教育。而英语文学名著提供了一扇德育渗透的窗口,名著以独特的艺术魅力和修辞美学浸润学生的心灵,唤醒学生内心深处蕴藏着的情
应用写作实践教学训练是应用写作教学的重要环节之一,从应用写作实践教学训练模式的概念、指导思想、类型、做法、意义、注意的问题几个方面,可以总结出应用写作不同阶段实践
摘要:为了提升学生的科学创新素养,我们从创新科技教育教学模式出发,分别从文科、理科综合科来渗透创新理念,从而逐步提高学生的创新能力。  关键词:学科渗透;科技创新;策略  中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)08-0042  “中国要强盛、要复兴,就一定要大力发展科学技术,努力成为世界主要科学中心和创新高地。”2018年5月28日,习近平主席在中国科学
《九年义务教育物理课程标准》(以下简称《课标》)是在全面深化基础教育改革、全面推进素质教育的背景下产生的.《课标》中既有知识与技能,又有过程与方法及情感态度与价值观,
摘要:在初中数学课堂中培养学生核心素养,主要就是让学生在课堂上形成较为良好的数学能力以及修养,让学生能够得到更为全面的发展,是现如今素质教育环境下较为重要的一项要求,为了实现这一要求,本文则是以初中数学课堂教学为例,就如何培养学生核心素养提出了具体的建议途径。  关键词:初中数学;核心素养;培养途径  中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)08-0044