对蜗牛标本保存的一点经验

来源 :生物学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangcwfq3
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
蜗牛是一种陆地上有害的软体动物。正因为它对农业上有害处,所以我们要研究它、注意它,以消灭它。同时在软体动物肺螺目中它是一个很好的例子。在讲授蜗牛一节时,最好能捕捉一些活蜗牛来作为教具,可以观察它的运动方式及能伸缩的触角及小眼。但春季气候有时是比较冷的,在讲蜗牛一节时要找活的蜗牛作为教具是很困难的。为了补救这一缺点,我 Snail is a harmful mollusc on land. Just because it is agriculturally harmful, we have to study it, pay attention to it, and destroy it. It is also a good example of this in Mollusca. When teaching a Snail section, it is best to catch some live snails as a teaching aid to observe its movement patterns and retractable antennae and small eyes. However, the spring climate is sometimes colder, and it is very difficult to find living snails as teaching aids when talking about snails. In order to remedy this shortcoming, I
其他文献
随着国家社会主义工業化、农業合作化的需要,工农大众对文化学習的要求越来越迫切了。但是,成人的文化学習上,一直流行着一句話:“成年人理解力强、記忆力弱”。这句話对开
交通大学徐名模先生的“化学试验室安全须知”一文,是吾们做化学试验时应有的知识,主持试验室的当局也很可用作参考。 XuMaMiao, jiaotong university “chemical laborator
作文是一项综合性、创造性的书面语言表达训练。小学是学习作文的基础阶段,笔者发现能快快乐乐落笔作文的学生只占少数,造成大多数学生畏惧作文的根源是什么呢?根源在于这部
“我带着苏联人民对中国人民的友谊,也带着苏联教师给中国教师的先进教育、教学经验回国……为了珍惜这最大的幸福,我誓以至诚来学习与运用苏联先进经验……”这是1955年12
编輯同志: 我談一談我們的黄慶同老師在俄文教学中的一些問题。首先,我們肯定黄老師的責任感是相当强的,对我們的要求也是比較高的。他曾在我們班裹說过:“你們的学習是有成
阅读作为人类获取信息的重要途径,是一种极具个性化的实践行为。它需要个体直面阅读材料,独立地有创意地思考,讲究独特的个人体验。在阅读教学中,教师要关注的不仅是学生阅读
课堂提问是小学数学课堂中常用的一种教学手段,是教师向学生输出信息的主要途径之一,也是沟通教师、教材、学生之间联系的主渠道和“铺路石”。善于把握教材的特点,旧中求新
在教作文、批改作文中,我发现很多孩子能叙述清楚一件事,但是写得很粗略、简单,作文干巴巴的没滋味。从写作道理上看,这是因为缺少描写、不会描写。这种现象,在中小学生作文
小学语文教学大纲规定:“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。”阅读能力,就是指理解书面语言的能力。学生在阅读教学中能够学会从不同的角度去思考问
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.