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为了克服传统写作自动评价系统(AWE)对英语写作提供的反馈类型有限问题和最大程度提高高职院校学生英语写作水平,本文研究在AWE基础上加入人工反馈和网络反馈模式,力图营造交互式英语写作环境,培养学生形成良好的写作习惯和促进高职英语写作教学水平的提高.
多元反馈模式在高职英语写作中的应用研究
【摘 要】
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为了克服传统写作自动评价系统(AWE)对英语写作提供的反馈类型有限问题和最大程度提高高职院校学生英语写作水平,本文研究在AWE基础上加入人工反馈和网络反馈模式,力图营造交
【机 构】
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郑州铁路职业技术学院
【出 处】
：
文存阅刊
【发表日期】
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2020年4期
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