论文部分内容阅读
上海银冠大厦深基坑工程为饱和软土地基，采用３８ｍ深地下连续墙，既作为基坑围护挡土结构，又作为地下室外承重墙。采用新型预制混凝土锁口柱槽段接头形式，在接头外侧高压喷射注浆形成防水帷幕，使用超声波测偏仪控制墙面垂直度。基坑开挖后显示，墙体强度、位移偏差在正常允许范围。
饱和软土地基38m深地下连续墙施工技术
【摘 要】
：
上海银冠大厦深基坑工程为饱和软土地基，采用３８ｍ深地下连续墙，既作为基坑围护挡土结构，又作为地下室外承重墙。采用新型预制混凝土锁口柱槽段接头形式，在接头外侧高压喷射注浆形成防
【机 构】
：
中国建筑第八工程局第三建筑公司上海公司!上海
【出 处】
：
建筑技术
【发表日期】
：
1998年2期
其他文献
作文一直是语文教学的重要内容，且作文分数在考试中所占比重较大。从目前高中作文教学现状来看，虽然师生共同花费了大量的时间与精力，但总体的教学效果提升不够明显。教师应该针对目前高中作文教学的现状，将写作教学序列化，使学生明确写作训练的操作流程，提高学生的写作兴趣。 一、明确作文教学目标 高中生的作文水平难免参差不齐，尚有学生在写作中存在投机取巧的心理，写作中为了凑字数或要文采或想内容丰富，便大段落
对某住宅楼的蒸压粉煤灰砖墙体裂缝进行检测鉴定,分析产生原因及对楼房的影响,并探讨相应的加固方案,针对不同的墙体裂缝形式,采取不同的加固方法.对砖开裂及沿砂浆缝开裂的承重墙体,采取砂浆面层加固墙体的方法进行双面加固处理,伸缩缝处采用单面加固处理,上下墙体均出现裂缝的采用钢筋网贯通楼板处理;两种材料交接处裂缝先剔除抹灰,后在裂缝处钉挂钢丝网表面抹灰的方法进行处理.
一堂语文阅读课教师能教给学生什么?能否找到一个切入点,由它来引带出众多教学目标,从而达到有效利用课堂时间又能形成学生对文章全篇把握的效果呢?因此我以《范进中举》为例
目的 探讨准分子激光术后大鼠角膜中Ⅰ型前胶原的变化,比较角膜非手术区、手术野透明区与上皮下雾状混浊(haze)区的Ⅰ型前胶原含量的差异.方法 32只6月龄清洁级SD大鼠按照手术前后被处死的时间不同平均分为8组.28只大鼠的一侧眼被施行准分子激光角膜切削术(PRK).术后每日裂隙灯显微镜下观察术眼角膜情况,角膜haze的分级参照Seiler标准.分别于手术前和术后1、3、7、15d及1、2、3个月处
目的探讨银杏叶提取物（EGb761）对大鼠急性高眼压诱导缺血再灌注模型中视网膜神经节细胞（RGCs）的保护作用。方法60只SD大鼠随机分为5组，右眼为损伤眼，行前房穿刺灌注形成110mmHg的眼
在高中语文教学中，教师需要针对不同的教学目标制定出不同的教学方法。在众多的教育理念中，需求层次理论为教学实践提供了相应的方法指导。笔者从高中语文的教学内容和教学目的出发，通过对学生的学习兴趣、教学方法进行探索，总结出了与以往不同的教学方法和课堂教学机制。下面就结合课堂教学实例，谈谈如何开展兼具学习氛围和学习目的的教学活动。 一、转变教学理念，发挥学生主体作用 在目前的教学理论当中，对于马斯洛需
微写作顾名思义是指语言比较简练、篇幅比较短小的写作方式.相较于常规写作方式,微写作的灵活性更强,可以做到即时、个性、创意的表达,和生活之间的联系非常紧密.传统的初中
在语文课堂中，所传授的知识大体包括三类：一类是教科书及教学参考书提供的知识；另一类是教师个人的知识；第三类是师生互动产生的新知识。按课程标准编写的教科书所提供的知识必将引发教师个人知识及师生互动产生新知识的变化。课程不再是预设的，而是可以生成的。一些无法预见的教学因素和教学情境，也可统称为隐性课程资源，也随之产生，这对教师来说是一种挑战，但也是一次宝贵的机遇。课堂教学中的机遇稍不注意就会转瞬即逝，