切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
背景音乐疗法在康复治疗中的辅助作用
背景音乐疗法在康复治疗中的辅助作用
来源 :中国疗养医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xutianyuan
【摘 要】
:
优美的背景音乐能改善人的情绪,激发人的情感,振奋人的精神。在我院实施的康复治疗过程中,针对不同疾病患者,选择合适的背景音乐作为辅助治疗手段,明显改善了疗养员的不良情
【作 者】
:
苏金满
【机 构】
:
济南军区青岛第一疗养院
【出 处】
:
中国疗养医学
【发表日期】
:
2011年8期
【关键词】
:
背景音乐疗法
康复治疗
辅助作用
实现
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
优美的背景音乐能改善人的情绪,激发人的情感,振奋人的精神。在我院实施的康复治疗过程中,针对不同疾病患者,选择合适的背景音乐作为辅助治疗手段,明显改善了疗养员的不良情绪状态,使疗养员保持平稳、愉快的心情。
其他文献
斜靠式拱桥侧倾失稳临界荷载解析解
以新型空间拱桥——斜靠式拱桥为研究对象,提出斜靠式拱桥发生侧倾失稳时主拱肋与稳定拱肋间横撑切向和径向受力模型,基于Ritz法,构造桥梁各主要构件的变形能、外力势能以及
期刊
斜靠式拱桥
侧向稳定性
临界荷载
能量
解析解
电磁加热在铝板带冷轧机的应用
在铝板带轧制过程中,采用热油喷射控制,对于边紧问题改善效果有限,采用电磁加热方式经过现场使用测试,能够更有效地缓解带材在轧制过程中边紧问题,实现了提高板形控制精度、
期刊
热油喷射
电磁加热
边紧
hot edge spray
electromagnetic heating
edge tight
头孢曲松钠治疗急性严重呼吸感染临床效果评价
目的观察头孢曲松钠治疗急性严重呼吸感染的临床效果。方法选择我院在2015年2月至8月收治的急性严重呼吸感染患者108例,根据治疗方法的差别分为研究组和对照组患者各54例,研
期刊
头孢曲松钠
急性严重呼吸感染
临床效果
泵入瑞芬太尼在臂丛神经阻滞麻醉中的应用
目的臂丛神经阻滞并且持续微量静脉输注瑞芬太尼用于上肢手术的可靠性。方法上肢手术80例,在臂丛神经阻滞下加瑞芬太尼麻醉下完成。持续泵入瑞芬太尼0.05—0.08ug/kg·mi
期刊
上肢手术
瑞芬太尼
臂丛神经阻滞
预应力高强钢绞线网加固钢筋混凝土板的试验研究
采用新型张拉锚固系统对钢绞线网施加预应力,研究预应力水平值对板加固效果的影响规律。对3块不同预应力水平加固板、1块非预应力加固板和1块对比板进行抗弯试验研究。试验结
期刊
预应力
高强钢绞线
钢筋混凝土板
试验研究
承载力
prestress
high strength steel wire
reinforced concre
架起数学与生活的桥梁
数学是一门逻辑性很强的学科,数学本身是抽象的,但数学的原型来源于生活实际,是具体的。人们积累的生活经验中就蕴育着数学知识,数学即生活,数学教学不应该只是一些刻板知识
期刊
数学知识
生活实际
桥梁
生活经验
数学教学
生活实践
逻辑性
数学课
浅谈小学生英语兴趣教学
新课程标准指出:“全面提高每一个学生的素养!”由此可见。新课程特别强调教师要关注每个学生的情感.激发学生学习英语的兴趣.并帮助学生建立学习的成就感和自信心。这是英语教
期刊
学习英语
小学生
兴趣教学
新课程标准
英语教学
心理趋向
爱因斯坦
学习兴趣
滑行车类游艺机冲击荷载计算的新方法
GB8408-2008《游乐设施安全规范》规定了游乐设备中冲击载荷的计算方法,但该方法应用于滑行车类游艺机时出现了与实际不符的情况,针对该情况提出了新的方法计算冲击载荷和确
期刊
游乐设备
滑行车类
冲击荷载
冲击系数
amusement device
coaster
impact load
impact factor
基于用户权限的综合监控系统报警管理研究
针对综合监控系统中人机界面用户权限和报警管理的差异化需求,设计并完成了基于用户权限的报警管理功能,实现了用户权限与报警信息的集中管理,并取得了良好的应用效果。
期刊
综合监控系统
用户权限
报警管理
语文课堂中小组合作学习小议
自主、合作、探究的学习方式像一面旗帜在引领着新课程改革迅猛的前进,随着新课程理念的深人人心,这种学习方式也越来越被广大教师所重视和在课堂中积极实施。而小组学习又为这
期刊
小组合作学习
语文课堂
学习方式
新课程改革
课程理念
小组学习
教师
自主
其他学术论文