核心素养理念下中职中职生开展德育课第二课堂的实践研究

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在深化中等职业学校思想政治课程改革背景下,本文结合核心素养理念,通过第二课堂的教学形式,对中职学校德n育课教学中培育中职生核心素养的可行性教育进行研究与实践,寻求在中职德育课第二课堂中培育核心素养的有效n途径。
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数学与其他学科不同,具有较强的抽象性和逻辑性,很多看似枯燥的数学计算、应用问题通常都来源于生活,同时n也用于生活。因此,教师在课堂教学环节,要加强为学生创设生活化的数学学习情境,以此为学生建立生活化数学n学习体系,循序渐进地通过生活中的数学内容理解数学知识,确保学生的数学综合学习能力得到有效提升。
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