【摘 要】
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初中语文教师一定要遵循作文教学的客观规律,并且要学会运用较为客观的教学方式与教学手段,在实际的作文指导中激发学生对作文写作的兴趣,教会学生运用一定的作文写作技巧。一、强调写作素材的积累,尽可能地拓展学生的阅读量学生在进行写作时之所以会感到无处下笔,主要是因为脑中没有写作素材的积累。针对这种现象,首先,教师要在日常的课堂教学中向学生传递积累写作素材的重要性,并在进行课文分析时着重提醒学生注意针对课文中优美词句的积累。其次,要切实引导学生在课余时间多多进行书籍的广泛阅读,不断开阔眼界,提高自身的语文学科素养。
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初中语文教师一定要遵循作文教学的客观规律,并且要学会运用较为客观的教学方式与教学手段,在实际的作文指导中激发学生对作文写作的兴趣,教会学生运用一定的作文写作技巧。一、强调写作素材的积累,尽可能地拓展学生的阅读量学生在进行写作时之所以会感到无处下笔,主要是因为脑中没有写作素材的积累。针对这种现象,首先,教师要在日常的课堂教学中向学生传递积累写作素材的重要性,并在进行课文分析时着重提醒学生注意针对课文中优美词句的积累。其次,要切实引导学生在课余时间多多进行书籍的广泛阅读,不断开阔眼界,提高自身的语文学科素养。
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