名优教师相关论文
为促进义务教育优质均衡发展,加强全区教师队伍建设,充分发挥名优教师的辐射引领和指导帮带作用,九龙坡区特开展名优教师申报评选......
江苏省邳州市运平路小学,坐落于邳州市新城区中心位置,西濒京杭运河,南临银杏大道。学校始终秉持“为孩子美好人生奠基”的办学理......
送教下乡作为一项常规教研活动,是名师、名校长等名优教师组成送教下乡培训团,采取送教下乡、送培上门等形式,对农村教干教师进行......
统编高中语文教材,2019年开始在全国逐步推广使用。探索一条低成本、能操作、有效果、可持续的“绿色通道”,既能够沟通课标、教材......
已坚持两年半,每趟来回超3000公里行程,共计发动484位名优教师,组团送课送教到贵州省黔东南苗族侗族自治州丹寨县5次,培训丹寨县教......
与美相伴:新城市儿童的幸福密码浙江省杭州市钱塘区景苑小学位于杭州市钱塘新区。学校占地面积38034平方米,现有48个教学班级,在职......
越城区以贯彻落实浙江省中小学教师专业发展培训制度为契机，实施了“本土教育家行动计划”培养人选的分类培训，通过提升培训效度、强......
[摘 要] 名优教师是中小学教师队伍的中坚力量，是教师专业发展的带头人，其数量和质量影响教师队伍的整体水平，而且在教师队伍中起着承......
教师的成长离不开自身的努力与钻研,同时,主动地融入到名优教师的引领中去,去感受教学艺术殿堂的有益氛围,更是促使年轻教师快速茁......
教育改革是一场持久战,一个区域教师的专业水平是该区域教育可持续性发展的关键性因素。新课程背景下,激发教师专业自觉,培养教师......
从全员教师的普遍轮训到名优教师的提高培训,不仅是培训对象的显著调整,更是培训价值取向的重大转换.名优教师提高培训的焦点集中......
福建省莆田市城厢区通过政策导向,激励教师做课题搞科研,实现自身跨越式发展,同时发挥在区域的引领作用.凝心聚力,助推名优教师跨......
思言小学坐落在南桥新城大型居住社区,2015年9月建校开班。学校办学规模30班,目前开设一至五年级21个班级,在校学生775人,外来随迁......
2018年5月9日,常州市＂特级教师支持乡村教师行动——孙建顺牵手研讨专场暨常州市孙建顺名师工作室研讨活动＂在新北区孟河实验小学举......
丽水市实验学校创办于1915年3月,现有两个校区,55个教学班,在校生2653名。教职工168人,中学高级教师62人,有全国优秀教师3人,全国......
教学主张是引领名优教师突破发展瓶颈、实现专业成长的重要抓手。本文以常州市钟楼区"大雁领航"名优教师高级研修班为例,分析"教学......
新时代的发展需要新时代的教育，新时代的教育需要一大批新时代的名优教师。随着教师专业化发展的不断推进，教育实践和社会期望对教师......
名优教师优后可持续发展问题是中小学教师培训(培养)中面临的急需破解的教师专业发展的难题和瓶颈。为解决这一难题,结合教育部对......
教学主张是教师对于如何开展教学活动的见解和认识,同时又对教师进一步的教学实践具有鲜明的指向功能。凝练教学主张可帮助中小学......
教师的碎片化时间是教师在工作中及工作外零碎的、短暂的时间,如上课、备课之余,乘车或开会前……这些时间加起来不算少,如果能够......
通过河北定州中学案例分析,提出培育自己的名优教师是县域高中可持续发展的动力。县域高中可依据校情,制定培育“名师”的方案;加......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
中小学名优教师是中小学教师队伍中最能引领教育潮流,也最能代表发展方向的一股力量。但在自身专业发展方面,他们也会面临诸如专业......
教师的成长离不开自身的努力与钻研,同时,主动地融入到名优教师的引领中去,去感受教学艺术殿堂的有益氛围,更是促使年轻教师快速茁......
名优教师专业发展有着诸多的现实困境。从名优教师的行动困境来看,主要体现在教学实践缺乏创新;个体的反思与科研能力不足;专业成......
名优教师是一个很重要的群体,他们的可持续发展是新世纪对教师队伍建设提出的新课题。根据中等职业学校名优教师的培养实验,研究如......
