论文部分内容阅读
近几年来，随着新课改在全国范围内的普及和推广，国家对小学生综合素养的要求也越来越高，数学思维是小学生综合素养的重要组成部分。小学生是培养学生发散性思维和空间想象能力的黄金时期。因此，在小学数学教学过程中，教师应结合班级学生的实际学习特点，采用灵活多变、形式多样、层次鲜明的教学手法，来增强课堂的趣味性、灵活性和机动性，从而在激发小学生学习兴趣的同时逐步提升其数学思维能力。