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“为了每一位学生的发展”是新课改理念的核心,是评价新课改课堂教学的惟一标准。通过阶段理论培训、教材培训、听课评课、教研讨论等,感到信息技术新课改工作的困难,面对新教科书,教学设计真感到无从下手。十几年的传统教学模式已基本定型.真要跨出这一步,实在有些力不从心。通过与同事的交流讨论和自己的教学实践,针对自己的教学情况谈谈体会: