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【摘 要】目前，网络教学已经成为提高成人教育质量中至关重要的一个部分，在成人教育中引入网络教学模式，不但可以提高学生学习的积极性，还可以为学生制订个性化的自学目标，本文就网络教学与成人教育的综合进行了相应的探讨。
【关键词】网络教学；成人教育；综合；探讨
随着我国计算机技术的不断发展，把网络教学有效的运用到成人教育中，可以为学习者提供多种媒体课程资源，这不但方便成人学院实现自主学习，还可以使成人教育向网络化的方向发展。本文分析了成人教育的特点，并提出了完善网络教学和成人教育的策略，以此来提高成人教育的质量。
一、成人教育的特点
现今，成人教育主要分为函授和夜大两种学习方法，由于每一个学生的年龄、学习条件和社会阅历都存在较大的差别，因此，对于这样负责的群体，如果还是运用传统的教学模式，固定的时间和固定的班级来对成人学者进行教学，那么就会给他们带来许多的不方便。近两年，由于成人教育的教学体系较为落后，使得教学质量较差，一些学员因为工作繁忙，很难坚持去上课，这就会在一定程度上影响学习的效率。成人教育其普遍存在的学习时间上的自由性、学习方法的自由性现象，在一定程度上影响着教学的效果，这也相对制约了成人教育的发展，把网络教学引入到成人教育中，不但可以解决这个问题，还可以极大程度地提高教学的效率。
二、完善网络教学和成人教育的策略
（一）树立人本化管理理念
人本化的管理理念是教育管理的本质体现，在以前传统的成人教育教学管理中，由于认识得不到位，使得人本理念存在一定的偏差，这就在一定程度上影响了成人教育管理的成效。成人教育其本质特点就是促进人的终身发展，这点和人本化管理的内涵具有一样的相似性，人本管理就是把人作为管理活动的根本，把人的利益、人的发展和人的自由作为一切活动的根本出发点。在成人教育中树立人本化的管理理念，不仅可以反映人们的自身价值，还可以实现人们终身教育的理念，从而体现教学的主体地位。把网络教学引入到成人教育中，不但可以冲出传统的管理模式，还可以以人为出发点，做到以人为本，服务于人、教育于人。
（二）积极研发支持多种教学模式的新型网络教学平台
在现有的成人网络教学的基础上，不断地研究和分析出支持多种教学模式的新型网络教学平台。除此之外，要对新型网络教学平台的功能和教学策略进行系统的研究，开发适合成人教育的教学策略和教学方法，实现弹性的网络教学模式，以此来使教师或者教学设计人员按照不同的课程要求来设计不同的教学策略，从而有效地提高成人教育教学的质量。
（三）根据学习需要充分整合和利用教学资源
在成人教育中，教师想要做好网络教学课程的设计，就应该建立相应的教学目标和所需的教学资源。并对教学的资源进行有效的整合和规划，针对不同的成人学员和他们的特征来做好教学资源课程的设计，在教学资源课程设计的时候，要从教学内容、教学互动、提问答疑和模拟练习等多方面进行充分的考虑。在成人教育中引入网络教学，不但可以使学生的学习时间更加自由化，还可以让学生学会、学懂知识，并能够实现学以致用，从而真正达到网络教学的目的。
（四）提高师资力量，为打造学习型社会提供支撑
想要提高网络教学中成人教育的质量，首先应提高师资力量，引进高素质的教师，并定期做好教师的培训工作，只有这样，才可以有效地提高教师的综合素质。学校可以根据社会发展的需求，分阶段的培养和锻炼师资队伍，并鼓励社会各单位和各行业的人员都参与到成人教育中来，学校可以通过开展讲座、研讨会等方式来提高成人教育的师资力量。只有具备雄厚的师资力量，使教师具备创新精神，才可以把网络教学真正的引入到成人教育中，使网络教学和成人教育有效的结合在一起，从而达到提高教学质量的目的。
（五）加强教师与学生的互动
由于网路教学是教师和学生的双向互动，互动性较强，因此，在成人教育中必须不断地加强教师和学生的互动，教师和学生可以通过邮件和聊天的形式来传递教育教学的信息，使教师和学生之间得到良好的沟通。把网络教学引入到成人教育中，不但可以使教师和学生实现教与学的反馈，教师还可以通过学生的反馈来不断地调整和改善教学内容，从而有效地促进网络教学在成人教育中得以有效的发挥。
三、结束语
综上所述，由于网络教学已经具备了先进的技术条件，因此，想要把网络教学引入到成人教育中，就必须提高教师和学生的思想认识，使他们了解网络教学在成人教育中的重要性。作为教师应做好网络教学课程的设计，充分整合和利用教学资源，只有这样，才可以有效地提高成人教育的质量，从而为社会培养更多符合新时期要求的新型人才。
【参考文献】
［1］张惠芹，陈丽华. 利用网络开展成人教育教务管理的思考[J]. 成人教育， 2002（07） .
［2］崔文，李中国. 成人教育网络式发展模式及其实施的基本思路[J]. 继续教育研究， 2001（05） .
［3］胡海云. 信息化、网络化时代背景下成人教育的变革与发展[J]. 西北成人教育学报， 2006（04） .
［4］张新，谭艳芳. 网络化教育时代的成人教育发展研究[J]. 中国成人教育， 2012（01） .
【关键词】网络教学；成人教育；综合；探讨
随着我国计算机技术的不断发展，把网络教学有效的运用到成人教育中，可以为学习者提供多种媒体课程资源，这不但方便成人学院实现自主学习，还可以使成人教育向网络化的方向发展。本文分析了成人教育的特点，并提出了完善网络教学和成人教育的策略，以此来提高成人教育的质量。
一、成人教育的特点
现今，成人教育主要分为函授和夜大两种学习方法，由于每一个学生的年龄、学习条件和社会阅历都存在较大的差别，因此，对于这样负责的群体，如果还是运用传统的教学模式，固定的时间和固定的班级来对成人学者进行教学，那么就会给他们带来许多的不方便。近两年，由于成人教育的教学体系较为落后，使得教学质量较差，一些学员因为工作繁忙，很难坚持去上课，这就会在一定程度上影响学习的效率。成人教育其普遍存在的学习时间上的自由性、学习方法的自由性现象，在一定程度上影响着教学的效果，这也相对制约了成人教育的发展，把网络教学引入到成人教育中，不但可以解决这个问题，还可以极大程度地提高教学的效率。
二、完善网络教学和成人教育的策略
（一）树立人本化管理理念
人本化的管理理念是教育管理的本质体现，在以前传统的成人教育教学管理中，由于认识得不到位，使得人本理念存在一定的偏差，这就在一定程度上影响了成人教育管理的成效。成人教育其本质特点就是促进人的终身发展，这点和人本化管理的内涵具有一样的相似性，人本管理就是把人作为管理活动的根本，把人的利益、人的发展和人的自由作为一切活动的根本出发点。在成人教育中树立人本化的管理理念，不仅可以反映人们的自身价值，还可以实现人们终身教育的理念，从而体现教学的主体地位。把网络教学引入到成人教育中，不但可以冲出传统的管理模式，还可以以人为出发点，做到以人为本，服务于人、教育于人。
（二）积极研发支持多种教学模式的新型网络教学平台
在现有的成人网络教学的基础上，不断地研究和分析出支持多种教学模式的新型网络教学平台。除此之外，要对新型网络教学平台的功能和教学策略进行系统的研究，开发适合成人教育的教学策略和教学方法，实现弹性的网络教学模式，以此来使教师或者教学设计人员按照不同的课程要求来设计不同的教学策略，从而有效地提高成人教育教学的质量。
（三）根据学习需要充分整合和利用教学资源
在成人教育中，教师想要做好网络教学课程的设计，就应该建立相应的教学目标和所需的教学资源。并对教学的资源进行有效的整合和规划，针对不同的成人学员和他们的特征来做好教学资源课程的设计，在教学资源课程设计的时候，要从教学内容、教学互动、提问答疑和模拟练习等多方面进行充分的考虑。在成人教育中引入网络教学，不但可以使学生的学习时间更加自由化，还可以让学生学会、学懂知识，并能够实现学以致用，从而真正达到网络教学的目的。
（四）提高师资力量，为打造学习型社会提供支撑
想要提高网络教学中成人教育的质量，首先应提高师资力量，引进高素质的教师，并定期做好教师的培训工作，只有这样，才可以有效地提高教师的综合素质。学校可以根据社会发展的需求，分阶段的培养和锻炼师资队伍，并鼓励社会各单位和各行业的人员都参与到成人教育中来，学校可以通过开展讲座、研讨会等方式来提高成人教育的师资力量。只有具备雄厚的师资力量，使教师具备创新精神，才可以把网络教学真正的引入到成人教育中，使网络教学和成人教育有效的结合在一起，从而达到提高教学质量的目的。
（五）加强教师与学生的互动
由于网路教学是教师和学生的双向互动，互动性较强，因此，在成人教育中必须不断地加强教师和学生的互动，教师和学生可以通过邮件和聊天的形式来传递教育教学的信息，使教师和学生之间得到良好的沟通。把网络教学引入到成人教育中，不但可以使教师和学生实现教与学的反馈，教师还可以通过学生的反馈来不断地调整和改善教学内容，从而有效地促进网络教学在成人教育中得以有效的发挥。
三、结束语
综上所述，由于网络教学已经具备了先进的技术条件，因此，想要把网络教学引入到成人教育中，就必须提高教师和学生的思想认识，使他们了解网络教学在成人教育中的重要性。作为教师应做好网络教学课程的设计，充分整合和利用教学资源，只有这样，才可以有效地提高成人教育的质量，从而为社会培养更多符合新时期要求的新型人才。
【参考文献】
［1］张惠芹，陈丽华. 利用网络开展成人教育教务管理的思考[J]. 成人教育， 2002（07） .
［2］崔文，李中国. 成人教育网络式发展模式及其实施的基本思路[J]. 继续教育研究， 2001（05） .
［3］胡海云. 信息化、网络化时代背景下成人教育的变革与发展[J]. 西北成人教育学报， 2006（04） .
［4］张新，谭艳芳. 网络化教育时代的成人教育发展研究[J]. 中国成人教育， 2012（01） .