【摘 要】
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在当今信息技术水平快速提升的背景下，基于信息技术的教育改革也不断深入，混合式教学作为一种结合在线教学和传统教学n优势的教育模式，其在高校各专业的教学中得到了广泛的应用，尤其是 SPOC 线上线下混合式教学理念的提出，使得信息技术和教育教学实n现了深度融合，为高校的教育改革以及教学质量的提升提供了有利条件。因此，本文以《学前儿童科学教育》课程为例，在了解 SPOC 和线n上线下混合课程建设优势的基础上，对《学前儿童科学教育》的线上线下混合课程建设进行了深入探究。
【机 构】
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江西科技学院,江西南昌,330098
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在当今信息技术水平快速提升的背景下，基于信息技术的教育改革也不断深入，混合式教学作为一种结合在线教学和传统教学n优势的教育模式，其在高校各专业的教学中得到了广泛的应用，尤其是 SPOC 线上线下混合式教学理念的提出，使得信息技术和教育教学实n现了深度融合，为高校的教育改革以及教学质量的提升提供了有利条件。因此，本文以《学前儿童科学教育》课程为例，在了解 SPOC 和线n上线下混合课程建设优势的基础上，对《学前儿童科学教育》的线上线下混合课程建设进行了深入探究。
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