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【摘 要】
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【摘要】优化生物教学过程必须先进行多媒体设计，创设出轻松愉快的教学情境，以其良好的交互性为老师和学生提供生动活泼、灵活多样的人机交流的教学环境。教师应根据教学目标、教学内容、课堂类型、媒体功能和学生认知特点等来选择多媒体。 【关键词】 多媒体 两栖纲 教学目标内容 认知特点 媒体功能 学习目的：一方面要掌握两栖纲动物适于水陆两生的外部形态和内部结构特点；另一方面培养学生观察问题和解决问题的能力
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年42期
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