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【摘要】
学科融合背景下初中道德与法治课程教学改革途径分析
【摘 要】
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【摘要】 学科融合是新型的教学方式，是基于学科差异化而与其他学科互相渗透交叉的活动。学科融合背景下的初中道德与法治课程需要重构课堂内容，在与其他学科老师的相互配合下，培养学生对综合问题的探索思考，使学生拥有良好的品格，形成正确的观念。促使学生能在掌握政治学科核心素养的基础上，发挥思想政治课程最大的优势。 【关键词】 学科融合 初中道德與法治课程 教学改革 分析 【中图分类号】 G633.2
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年25期
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