相信自己一定行--品德与社会教学案例一则

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一、背景  我国一向重视对少年儿童的思想品德教育,但是,一个不容回避的问题是:教育内容泛化,教育过程无视少年儿童自身道德意识发展的特点,使极具生命活力的教育活动蜕变为对规范与守则的简单机械记忆和生硬的行为操练。品德与社会是一门新的综合课程,它从社会生活出发,以儿童的经验为起点,以儿童在生活中所遇到的各种问题为依据,在丰富而有意义的活动中,自然渗透品德教育,使学生在课程学习中找到一条通向社会生活的道路,具有较强的针对性和实效性。我在引导学生参与“我能行”体验教育活动中,强调学生在受教育中的主体作用,主张通过亲身体验感受道德和知识的形成,在培养学生自信心方面取得了较为显著的效果。
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