珠穆朗玛峰“身高”测量

来源 :广东教学报·教育综合 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hangcheng8351
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【时事背景】
   5月27日11时整,2020珠峰高程测量登山队成功登顶珠峰,完成峰顶测量任务,珠峰“身高”将迎来历史性更新。有专家表示这次测量将是“有史以来最为精确的珠峰高度数值”。
   此次珠峰高程测量的成果可用于地球动力学板块运动等领域研究。精确的峰顶雪深、气象和风速等数据,将为冰川监测、生态环境保护等方面的研究提供第一手资料。
  【试题呈现】
   珠穆朗玛峰,我国在1975年测量的数据是8848米。在2005年,珠峰的高度已经被更新为8844.43米。从2005年与1975年两次测量的珠穆朗玛峰的高程数据看,其海拔高度下降了3.7米。若不考虑测量技术与手段等方面的误差,许多学者认为珠穆朗玛峰实际上是“岩升雪降”。2020年重测珠峰高程,一般有两个重要原因,一是珠峰高度发生了变化;二是珠峰测量技术也有了大的飞跃,新技术可以明显提升珠峰测量精度。
   一、结合下图(图1,图2),回答相关问题。
   1.许多学者认为珠穆朗玛峰身高差异的原因是“岩升雪降”,对“岩升”的合理解释是(
其他文献
【摘要】生物科学素养,要求学生具备科学思维、科学探究素养。生物新课授课中,传统教学依据教材素材进行。笔者尝试以实验素材为背景依据,以人教版必修一第5章“细胞的能量供应和利用”的第3节《细胞的能量通货——ATP》一节为例,探讨在新课教学中利用生物实验素材贯彻生物科学素养的心得方法。  【关键词】ATP;生物科学素养;生物实验  《普通高中生物学课程标准(2017年版)》指出,高中教育阶段的生物学课程
【摘要】新课标强调,第一学段写话教学应以培养学生的兴趣为主。根据低年级学生喜欢画画的认知发展规律,可以让学生先作画为思维导图,为“话”奠定基础,再用话描述画,通过以画促思、以画促写,从而提高小学低年级学生写话的兴趣。  【关键词】低年级;以画促写;写话兴趣  《语文课程标准》中把第一学段的写话教学目标设定为:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。 关于写作评
本试卷满分:100分 考试用时:60分钟  一、 选择题:本题共11小题,每小题4分,共44分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。  地处松嫩平原黑土区腹地向大兴安岭南麓片区过渡地带的海伦市,是黑龙江省20个国家级贫困县中贫困面积广、贫困程度深、致贫因素复杂的3个深度贫困县之一,下图是“海伦市贫困村数量和所占面积比例与海拔高度相关关系示意图”。读图(图1)回答1~3题。  1.
【摘要】小学英语教师对英语学科核心素养的概念并不陌生,但对如何挖掘教材文本的核心素养点却感到困惑。本文以PEP小学英语教材的对话文本为载体,运用Skeleton教学法之挖空式开展对话教学,阐述在对话文本中挖空的基本原则;剖析如何通过挖空,培养学生的语言能力、思维品质和文化意识等学科核心素养。参考挖空的基本原则和示例,教师在设计挖空文本时,就能较准确地挖掘出文本的核心素养点,进一步优化对话教学,促进
《语文新课程标准》指出,初中语文教学重在培养学生“听”“说”“读”“写”的实践能力。在“合作探究”的教学模式下,我发现学生前三种能力增长明显而写的能力却明显萎缩,其他老师亦有同感。造成这种现象的原因是什么呢?大多数人认为是现在的学生懒,笔者认为,人固然有懒的一面,但造成学生懒得作文的根本原因应该是对作文缺乏兴趣。因此,提高学生的写作能力关键在于培养他们对作文的兴趣。如何培养他们对作文的兴趣呢?笔者
教师专业成长是现代教育发展的要求和必然趋势。教师培训是教师专业成长的重要途径。教师工作室是教师专业发展的新平台,承载着教师培训的终端任务。如何以名教师工作室为载体,以师带徒为主要培养形式,来构建研修共同体,提高骨干教师培训的质量和效益,这是一个需要解决的关键问题。卢镇豪名教师工作室自成立以来,除了完成必要的硬件建设以外,还逐步完善工作室软件建设、凝练工作室理念、形成工作室品牌以及完成每个年度工作任
【摘要】阅读是自学的条件,是终身学习的基础。英语阅读对于提高学生英语核心素养起着至关重要的作用。英语阅读不仅能够开阔学生的视野,而且还有助于培养学生的人文素养和文化品格。学生真正会阅读之后,所学的语言知识才能得以巩固,语言技能才能得到培养和发展。而在阅读材料中如何进行词汇教学,如何增强词汇教学的直观性、趣味性,如何利用语境,突出词汇教学的整体性,这些都非常重要。  【关键词】 小学英语阅读;词汇教
新课改以后,随着教学改革步伐的加快,为了使全体教师能领会新课程思想,迅速提高教师自身业务素质和意识转变,使新课程培训上一个新台阶,我校通过组织教师远程培训,网上观看新课改的录像讲座,使我们进一步走入了新课程,从中获取了许多课改知识。在学习的过程当中,我意识到课改的设想最终要靠教学实践去实现、去完善。于是,我改变自己的教育观念,改变过去每天习以为常的教学方式、教学行为。我把新课程理念应用到教学实践中
【摘要】教学目标,在整个教学设计中起着方向性作用,至关重要。唯有从学生核心素养发展层面去设计教学目标,才能让教学目标的设定更具科学性。基于语文核心素养的内涵,以《大象的耳朵》为例具体阐述对教学目标设计的四点思考。  【关键词】语文;教学目标;学科素养  教学目标,在整个教学设计中起着方向性作用,至关重要。教学目标从“双基”到“三维目标”的转变,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的教学
【摘要】中职学生恋爱问题普遍存在,学校要自编健康教育教材,让班主任定期开展主题班会教育,疏导学生失恋心理问题;搭建平台,引导学生提高文化修养;进行家校合作,促使学生树立远大理想。这些都是合理开展“恋爱”主题教育的途径,可让学生逐渐提升恋爱观,解决中职学生恋爱问题。  【关键词】主题教育;恋爱问题;中职班主任  在中职班主任工作中,普遍发现学生存在恋爱问题。学生自控能力较差,价值观和恋爱观不成熟,容