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我国一位著名科学家说过：“什么叫名师？并不是手把手的教就是名师，而是善于启发诱导，让你敢问、乐问和善问并形成独立的能力。”作为数学教师，要在保持教学过程中具有较高思维活动的质和量的基础上，重视学生质疑能力的培养，使学生整体思维能力、思维素质有显著的提高。
小学数学教学要重视质疑
【摘 要】
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我国一位著名科学家说过：“什么叫名师？并不是手把手的教就是名师，而是善于启发诱导，让你敢问、乐问和善问并形成独立的能力。”作为数学教师，要在保持教学过程中具有较高思维活动
【机 构】
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荆门市石化第三小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年12期
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