【摘 要】
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【正】自然界中单独生长的植物,显得矮小、孤立、单调,而与众多同类植物成片共同生长时,则会根深叶茂,欣欣向荣,生机勃勃,人们称这种现象为"共生效应"。世界是一个相互关联的
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【正】自然界中单独生长的植物,显得矮小、孤立、单调,而与众多同类植物成片共同生长时,则会根深叶茂,欣欣向荣,生机勃勃,人们称这种现象为"共生效应"。世界是一个相互关联的整体,由"共生效应"指导当下作文评改,是把不同个性,不同兴趣、不同学习程度的学生置于一个"教学场"中,形成学习共同体,产生一种无形的群体影响力、辐射力和生命力,学生在文章中陶冶,在评改中鉴阅,在赏析中塑造,在沟通与合作
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【摘 要】在素质教育的背景下，作文能力的培养离不开创新思维，将创新思维引入作文教学中，可以激发学生创新灵感，在文章立意、内容、结构等方面做到求异创新。本文结合中职语文作文教学，探讨了如何将创新思维引入作文教学中，以期能开发学生的创新思维，写出具有一定深度和广度的文章来。 【关键词】中职语文 作文教学 创新思维 一切创新活动都来源于创新思维，创新思维作为人类思维活动的最高形式，集中体现着一个人与
小引： 语文是高中阶段的一门基础学科，写作是语文学科教学的重要组成部分。在写作的过程中，审题立意是完成写作任务的第一步。审读材料是高中学生写作中的薄弱点，也是困扰学生写作的现实问题。相对于命题作文和话题作文来说，材料作文有着丰富的呈现方式以及思维容量，能深入考查学生的思维品质。在材料审读的过程中，需要准确把握命题意图，形成理性的思考和独特见解。本文结合高中语文材料作文，提出几点审读思维培养策略。
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【摘 要】爱是教育的源泉，是教育的基础。身为一名幼儿教师，需要不断提高自身综合素质，不仅要把知识传授给孩子，还要教他们如何做人，如何做一个有责任的人。“热爱儿童，终其一生，乐业不疲”是教育家陈鹤琴先生说过的话，这也正是幼儿教师从事幼儿爱的教育所要坚持的。 【关键词】幼儿园 爱 教育 一、问题提出 高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”[1]孩子纯真的心灵需要在爱的浇灌中才
【摘 要】 在传统的课堂中，师生间的对话机会很少。有许多学生的笔试成绩很好，但是口语表达能力却很欠缺。因此，解决“如何将对话理论有效运用到实践中”的问题迫在眉睫。本文就“对话式”语文阅读教学过程中存在的一些问题以及解决措施进行探讨，以改善“对话式”阅读教学现状。 【关键词】 初中 对话式阅读 教学研究 一、课程标准下的“对话阅读理论” 《义务教育语文课程标准（2011 年版）》在阅读教学
阅读是高中语文教学中不可或缺的一个重要环节,阅读占据了高中语文课堂教学环节的绝大部分内容,其中批判性阅读是阅读的最终呈现结果,是高中语文课堂的灵魂。本文将从何为批