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本文拟采用翻转课堂的教学模式,试图培养学生自主学习能力的同时,充分利用课外时间,强调听力教学的实用性,深度挖掘听力材料,引导学生语言输出.为此,本文提出了重视过程,创设真实情境,实施探究性学习的教学策略,尝试构建基于翻转课堂的高校听力课和谐生态教学体系,推动大学英语教学改革.
翻转课堂模式下高校听力课的新探
【摘 要】
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本文拟采用翻转课堂的教学模式,试图培养学生自主学习能力的同时,充分利用课外时间,强调听力教学的实用性,深度挖掘听力材料,引导学生语言输出.为此,本文提出了重视过程,创设
【机 构】
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湖北省武汉市,武汉大学外国语言文学学院
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年35期
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