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目前我国小学生的英语学习呈现出极为严重的两极分化现象,由于对英语学习兴趣有所不同,需要新课改对教学思路进行改变.在课堂上教师应将自身的英语教学优势充分发挥,从英语素养上提升英语教师在课堂中对语言的驾驭能力.
基于核心素养的小学英语课堂教师语言运用策略研究
【摘 要】
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目前我国小学生的英语学习呈现出极为严重的两极分化现象,由于对英语学习兴趣有所不同,需要新课改对教学思路进行改变.在课堂上教师应将自身的英语教学优势充分发挥,从英语素
【机 构】
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札萨克镇新街小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年36期
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