论文部分内容阅读
常见误区一：强译——该留不留，画蛇添足。
【病例诊断】
例：晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。（《烛之武退秦师》）
病译：“晋国侯王和秦国霸主联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在于晋联盟的情况之下又与楚联盟。”
误区点拨：此句犯了专有名词强译的错误，“晋侯秦伯”照录即可，强行翻译反而画蛇添足。
【练习巩固（一）】
翻译下列句子。
1.噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。（《石钟山记》）
2.壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。（《赤壁赋》）
3.豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。(《滕王阁序》)
4.景帝以固为廉直，拜为清河王太傅。（《史记•橘林列传》）
常见误区二：赘译——该删不删，成分赘余。
【病例诊断】
例：师道之不传也久矣。（《师说》）
病译：从师学习的风尚不流传也很久了。
误区点拨：“也“字是句中表停顿的语助词，应删去不译。
【练习巩固（二）】
翻译下列句子，注意文言虚词。
1.一夫不耕，或受之饥。（《论积贮疏》）
2.张良曰：“谨诺。”（《鸿门宴》）
3.日月忽其不淹兮，春与秋其代序。（《离骚》）
4.而山下皆石穴罅，不知其深浅。（《石钟山记》）
常见误区三：错译——该加不加，文白混杂，脱离语境，歪曲原意。
【病例诊断】
例：意气益厉，乘胜逐北。（04年天津卷）
病译：精神更加振奋，趁着胜利向北方追击。
误区点拨：歪曲原意。译句中把“北”译成“北方”不当，“北”在古代有“溃败（的军队）”之意，如《过秦论》中“追亡逐北，流血漂橹”中的“北”。例句中的“北”亦属此义。
【练习巩固（三）】
1.选出对加横线的词解释错误的项（）
①黎明即起，洒扫庭除（除去尘杂）
②为汉家除残去秽（清除，去掉）
③举先王之政，以兴利除弊（清除）
④即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）
⑤予除右丞相兼枢密使（拜官授职）
2.选出对加横线的词解释错误的项（）
①阿母谢媒人（推辞，谢绝）
②秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉，认错）
③使君谢罗敷：“宁可共载否”（感谢）
④昔初阳岁，谢家来贵门（辞别）
⑤哙拜谢，起，立而饮之（感谢）
⑥多谢后世人，戒之慎勿忘（告诉，劝告）
⑦及花之既谢（凋落）
3.选出对加横线的词解释错误的项（）
①楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里（断绝）
②率妻子邑人来此绝境（隔绝）
③大声发于水上噌如钟鼓不绝（停止，消失）
④独与迈乘小舟至绝壁下（陡峭的）
⑤而心目耳力俱穷，绝无踪响（完全，绝对）
⑥非能水也，而绝江河（堵塞）
4.选出对加横线的词解释错误的项（）
①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（信用）
②疏屈平而信上官大夫（相信）
③自可断来信，徐徐更谓之（使者）
④烟涛微茫信难求（确实，实在，的确）
⑤低眉信手续续弹（随意，随便）
⑥欲信大义于天下（信誉）
⑦信誓旦旦，不思其反（信誓：真诚的誓言）
⑧良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何（可靠的）
常见误区四：错译——该拆不拆，以今译古。
【病例诊断】
例：思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
病译：想起当初他们的祖辈和父辈，冒着风霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。
误区点拨：“祖父”词义缩小，现代汉语指父亲的父亲，古意是“祖辈和父辈”，是两个双音节词。学生容易误译为“祖父”。与此类似的还有“妻子”、“形容”、“地方”等。
【练习巩固（四）】
翻译下列句子。
1.微夫人之力不及此。（《烛之武退秦师》）
2.璧有瑕，请指示王。（《廉颇蔺相如列传》）
3.操虽托名汉相，其实汉贼也。
4.且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（《六国论》）
常见误区五：硬译——该换不换，以今释古，不明通假，忽略活用。
【病例诊断】
例;楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子贫困负薪而食，不足为也。（05全国卷二）
病译：楚相孙叔敖坚守廉洁一直到死，如今妻子身处困境，背柴为生，（廉吏）不值得做啊！
误区点拨：以今释古。“妻子”是“老婆孩子”的意思，如读本《赤壁之战》中“子布、元表诸人各顾妻子……”即是此义。
【练习巩固（五）】
翻译下列句子。
1.燕王诚怖大王之威。（《荆轲刺秦王》）
2.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。（《鸿门宴》）
3.臣不胜犬马怖惧之情。（《陈情表》）
4.以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）
5.屈贾谊于长沙，非无圣主。（《滕王阁序》）
常见误区六：漏译——该补不补，成分残缺，造成歧义。
【病例诊断】
例：与赵将贾偃战，沉其卒二万人于河中。（《史记.白起王翦列传》）
病译：与赵国将领贾偃交战，把他的两万士兵赶到黄河里淹死。
误区点拨：该补不补，造成歧义。缺少主语，在翻译中未能分清主体和客体的关系，造成语意出现歧义，应当自动承前补出主语“白起”，第三人称代词尽量用实体代替。应该译为“（白起）与赵国将领贾偃交战，把赵国两万士兵赶到黄河里淹死。”
【练习巩固（六）】
翻译下列句子，增补省略内容。
1.曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”。”（《庄暴见孟子》）
2.长桥卧波，未云何龙。（《阿房宫赋》）
3.郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。（《左传•僖公三十三年》）
4.择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语》）
常见误区七：硬译——该调不调，语序混乱，句不达意。
【病例诊断】
例：安在公子能急人之困也！（《魏公子列传》）
误区点拨：这是个主谓倒装句兼宾语前置句。先调整为“公子能急人之困在安”再翻译，译为“公子解救人危难的精神表现在哪里呢？”通常学生会误译为“哪里在于公子你能对别人的困境感到着急啊？”
【练习巩固（七）】
翻译下列句子
1.事急矣，请奉命求救于孙将军。（《三国志孔明传》）
2.渺渺兮予怀，望美人兮天一方。（《赤壁赋》）
3.人谁又能以身之察察，受物之汶汶者乎？（《屈原列传》）
4.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（《永遇乐•京口北固亭怀古》）
练习巩固参考答案
练习巩固（一）
1.那噌吰的声音，象是周景王的无射钟发出的钟声啊。窾坎镗鞳的声音是魏庄子的歌钟发出的钟声啊。（拟声词、人名、器物名可不翻译）
2.壬戌年秋，七月十六日，苏氏与友人在赤壁下泛舟游玩。（年号、时间可不翻译。“既望”过了望日，即农历十六。“望”指月圆，农历每月十五日前后）
3.这里是过去的豫章郡，如今是洪州的都督府，天上的方位属于翼，轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。（“豫章”是郡名，“翼、轸”是星宿名，可不翻译，如《蜀道难》中“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”的“参、井”也是星宿名）
4.译文：景帝认为辕固清廉正直，任命他为清河王太傅（帝号、人名、官名皆可照录。）
练习巩固（二）
1.个男子不耕作，（就）有人要挨饿。（删除无意义的虚词:“之”起补足音节的作用，无实义，应删去。）
2.张良说：“遵命。”（有的表敬副词可以删去:“谨”，表敬副词，可不翻译。）
3.太阳与月亮互相交迭，未尝稍停，新春与金秋相互交替，永无止境。（“兮”语气助词，不译）
4.原来山下都是石头的洞穴和裂缝，不知道它的深度.(删去偏义复词中作为陪衬的词:“深浅”是偏义复词，只有“深”的意思。)
练习巩固（三）
1.①台阶
2.③请问
3.⑥横渡
4.⑥同“伸”，伸张
练习巩固（四）
1.假如没有那个人的帮助，（我）就不会有今天。（“夫人”在此必须拆开来翻译，不能理解为“尊称别人的妻子“。）
2.璧上有斑点，请让我指出来给大王看。（单、双音节词的变化）
3.曹操虽然假托名义是汉朝的宰相，他实际上是汉朝的奸贼。（“其实”是个双音节词，”其“是代词，指曹操；“实”译为“实际上”。）
4.“智力”古今异义，今义指“理解事物的能力”，古义指“智谋和力量”。
练习巩固（五）
1.燕王确实害怕大王的威势。（“振”通“震”，恐惧、害怕的意思。）
2.沛公献上一杯酒。给他祝寿，约定结为儿女亲家。（“寿”，名词做动词，祝人长寿；“婚姻”，古今异义，古义是“儿女亲家”，今义是“因婚姻而产生的夫妻关系”。）
3.“犬马”名词作状语，
4.因为是把国家的危亡放在前面，而把个人的仇怨放在后面。（“先”、“后”是形容词的意动用法，可译为“以……
为先、以……为后”）
5.“屈”使动用法。
练习巩固（六）
1.（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。”省略主语。
2.省略介词
3.郑穆公使（人）视（于）客馆，则（其）束载、厉兵、秣马矣。
4.省略谓语
练习巩固（七）
1.介词结构后置
2.主谓倒装
3.定语后置句
4.宾语前置句
【作者简介】
齐爱君，高级教师，执教于内蒙古自治区乌拉特中旗第一中学，发表文章多篇。
责任编辑 桑 实
【病例诊断】
例：晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。（《烛之武退秦师》）
病译：“晋国侯王和秦国霸主联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在于晋联盟的情况之下又与楚联盟。”
误区点拨：此句犯了专有名词强译的错误，“晋侯秦伯”照录即可，强行翻译反而画蛇添足。
【练习巩固（一）】
翻译下列句子。
1.噌吰者，周景王之无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。（《石钟山记》）
2.壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。（《赤壁赋》）
3.豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。(《滕王阁序》)
4.景帝以固为廉直，拜为清河王太傅。（《史记•橘林列传》）
常见误区二：赘译——该删不删，成分赘余。
【病例诊断】
例：师道之不传也久矣。（《师说》）
病译：从师学习的风尚不流传也很久了。
误区点拨：“也“字是句中表停顿的语助词，应删去不译。
【练习巩固（二）】
翻译下列句子，注意文言虚词。
1.一夫不耕，或受之饥。（《论积贮疏》）
2.张良曰：“谨诺。”（《鸿门宴》）
3.日月忽其不淹兮，春与秋其代序。（《离骚》）
4.而山下皆石穴罅，不知其深浅。（《石钟山记》）
常见误区三：错译——该加不加，文白混杂，脱离语境，歪曲原意。
【病例诊断】
例：意气益厉，乘胜逐北。（04年天津卷）
病译：精神更加振奋，趁着胜利向北方追击。
误区点拨：歪曲原意。译句中把“北”译成“北方”不当，“北”在古代有“溃败（的军队）”之意，如《过秦论》中“追亡逐北，流血漂橹”中的“北”。例句中的“北”亦属此义。
【练习巩固（三）】
1.选出对加横线的词解释错误的项（）
①黎明即起，洒扫庭除（除去尘杂）
②为汉家除残去秽（清除，去掉）
③举先王之政，以兴利除弊（清除）
④即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）
⑤予除右丞相兼枢密使（拜官授职）
2.选出对加横线的词解释错误的项（）
①阿母谢媒人（推辞，谢绝）
②秦王恐其破璧，乃辞谢（道歉，认错）
③使君谢罗敷：“宁可共载否”（感谢）
④昔初阳岁，谢家来贵门（辞别）
⑤哙拜谢，起，立而饮之（感谢）
⑥多谢后世人，戒之慎勿忘（告诉，劝告）
⑦及花之既谢（凋落）
3.选出对加横线的词解释错误的项（）
①楚诚能绝齐，秦愿献商於之地六百里（断绝）
②率妻子邑人来此绝境（隔绝）
③大声发于水上噌如钟鼓不绝（停止，消失）
④独与迈乘小舟至绝壁下（陡峭的）
⑤而心目耳力俱穷，绝无踪响（完全，绝对）
⑥非能水也，而绝江河（堵塞）
4.选出对加横线的词解释错误的项（）
①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（信用）
②疏屈平而信上官大夫（相信）
③自可断来信，徐徐更谓之（使者）
④烟涛微茫信难求（确实，实在，的确）
⑤低眉信手续续弹（随意，随便）
⑥欲信大义于天下（信誉）
⑦信誓旦旦，不思其反（信誓：真诚的誓言）
⑧良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何（可靠的）
常见误区四：错译——该拆不拆，以今译古。
【病例诊断】
例：思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
病译：想起当初他们的祖辈和父辈，冒着风霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。
误区点拨：“祖父”词义缩小，现代汉语指父亲的父亲，古意是“祖辈和父辈”，是两个双音节词。学生容易误译为“祖父”。与此类似的还有“妻子”、“形容”、“地方”等。
【练习巩固（四）】
翻译下列句子。
1.微夫人之力不及此。（《烛之武退秦师》）
2.璧有瑕，请指示王。（《廉颇蔺相如列传》）
3.操虽托名汉相，其实汉贼也。
4.且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。（《六国论》）
常见误区五：硬译——该换不换，以今释古，不明通假，忽略活用。
【病例诊断】
例;楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子贫困负薪而食，不足为也。（05全国卷二）
病译：楚相孙叔敖坚守廉洁一直到死，如今妻子身处困境，背柴为生，（廉吏）不值得做啊！
误区点拨：以今释古。“妻子”是“老婆孩子”的意思，如读本《赤壁之战》中“子布、元表诸人各顾妻子……”即是此义。
【练习巩固（五）】
翻译下列句子。
1.燕王诚怖大王之威。（《荆轲刺秦王》）
2.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。（《鸿门宴》）
3.臣不胜犬马怖惧之情。（《陈情表》）
4.以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）
5.屈贾谊于长沙，非无圣主。（《滕王阁序》）
常见误区六：漏译——该补不补，成分残缺，造成歧义。
【病例诊断】
例：与赵将贾偃战，沉其卒二万人于河中。（《史记.白起王翦列传》）
病译：与赵国将领贾偃交战，把他的两万士兵赶到黄河里淹死。
误区点拨：该补不补，造成歧义。缺少主语，在翻译中未能分清主体和客体的关系，造成语意出现歧义，应当自动承前补出主语“白起”，第三人称代词尽量用实体代替。应该译为“（白起）与赵国将领贾偃交战，把赵国两万士兵赶到黄河里淹死。”
【练习巩固（六）】
翻译下列句子，增补省略内容。
1.曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”。”（《庄暴见孟子》）
2.长桥卧波，未云何龙。（《阿房宫赋》）
3.郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。（《左传•僖公三十三年》）
4.择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语》）
常见误区七：硬译——该调不调，语序混乱，句不达意。
【病例诊断】
例：安在公子能急人之困也！（《魏公子列传》）
误区点拨：这是个主谓倒装句兼宾语前置句。先调整为“公子能急人之困在安”再翻译，译为“公子解救人危难的精神表现在哪里呢？”通常学生会误译为“哪里在于公子你能对别人的困境感到着急啊？”
【练习巩固（七）】
翻译下列句子
1.事急矣，请奉命求救于孙将军。（《三国志孔明传》）
2.渺渺兮予怀，望美人兮天一方。（《赤壁赋》）
3.人谁又能以身之察察，受物之汶汶者乎？（《屈原列传》）
4.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。（《永遇乐•京口北固亭怀古》）
练习巩固参考答案
练习巩固（一）
1.那噌吰的声音，象是周景王的无射钟发出的钟声啊。窾坎镗鞳的声音是魏庄子的歌钟发出的钟声啊。（拟声词、人名、器物名可不翻译）
2.壬戌年秋，七月十六日，苏氏与友人在赤壁下泛舟游玩。（年号、时间可不翻译。“既望”过了望日，即农历十六。“望”指月圆，农历每月十五日前后）
3.这里是过去的豫章郡，如今是洪州的都督府，天上的方位属于翼，轸两星宿的分野，地上的位置连结着衡山和庐山。（“豫章”是郡名，“翼、轸”是星宿名，可不翻译，如《蜀道难》中“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”的“参、井”也是星宿名）
4.译文：景帝认为辕固清廉正直，任命他为清河王太傅（帝号、人名、官名皆可照录。）
练习巩固（二）
1.个男子不耕作，（就）有人要挨饿。（删除无意义的虚词:“之”起补足音节的作用，无实义，应删去。）
2.张良说：“遵命。”（有的表敬副词可以删去:“谨”，表敬副词，可不翻译。）
3.太阳与月亮互相交迭，未尝稍停，新春与金秋相互交替，永无止境。（“兮”语气助词，不译）
4.原来山下都是石头的洞穴和裂缝，不知道它的深度.(删去偏义复词中作为陪衬的词:“深浅”是偏义复词，只有“深”的意思。)
练习巩固（三）
1.①台阶
2.③请问
3.⑥横渡
4.⑥同“伸”，伸张
练习巩固（四）
1.假如没有那个人的帮助，（我）就不会有今天。（“夫人”在此必须拆开来翻译，不能理解为“尊称别人的妻子“。）
2.璧上有斑点，请让我指出来给大王看。（单、双音节词的变化）
3.曹操虽然假托名义是汉朝的宰相，他实际上是汉朝的奸贼。（“其实”是个双音节词，”其“是代词，指曹操；“实”译为“实际上”。）
4.“智力”古今异义，今义指“理解事物的能力”，古义指“智谋和力量”。
练习巩固（五）
1.燕王确实害怕大王的威势。（“振”通“震”，恐惧、害怕的意思。）
2.沛公献上一杯酒。给他祝寿，约定结为儿女亲家。（“寿”，名词做动词，祝人长寿；“婚姻”，古今异义，古义是“儿女亲家”，今义是“因婚姻而产生的夫妻关系”。）
3.“犬马”名词作状语，
4.因为是把国家的危亡放在前面，而把个人的仇怨放在后面。（“先”、“后”是形容词的意动用法，可译为“以……
为先、以……为后”）
5.“屈”使动用法。
练习巩固（六）
1.（孟子）问：“一个人欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答说：“不如同别人（一起欣赏音乐快乐）。”省略主语。
2.省略介词
3.郑穆公使（人）视（于）客馆，则（其）束载、厉兵、秣马矣。
4.省略谓语
练习巩固（七）
1.介词结构后置
2.主谓倒装
3.定语后置句
4.宾语前置句
【作者简介】
齐爱君，高级教师，执教于内蒙古自治区乌拉特中旗第一中学，发表文章多篇。
责任编辑 桑 实