【摘 要】
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教学策略是指教师设计教学活动的方案。在小学科学教学过程中,教师结合教学经验,充分考虑学生基本情况,尤其是考虑学生的学习需求,可以切实提升学生对教学活动的参与度,提升教师的教学效益。对于小学科学实验课程高效教学策略的实践,需要教师将“多样化教学内容”“丰富教学资源”“多样应用教学工具及方法”具体体现在科学实验课教学过程中,本文就对此展开详细讨论,期望可以为其他教师的有效实验教学提供一定的经验借鉴和思路启发。
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教学策略是指教师设计教学活动的方案。在小学科学教学过程中,教师结合教学经验,充分考虑学生基本情况,尤其是考虑学生的学习需求,可以切实提升学生对教学活动的参与度,提升教师的教学效益。对于小学科学实验课程高效教学策略的实践,需要教师将“多样化教学内容”“丰富教学资源”“多样应用教学工具及方法”具体体现在科学实验课教学过程中,本文就对此展开详细讨论,期望可以为其他教师的有效实验教学提供一定的经验借鉴和思路启发。
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