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2015年7月的一天，万盛经开区万东镇新房社区。
下午4点半，太阳依然火辣。
72岁的孙炳林换上白衬衫，准备出门。
本来，辛苦大半辈子的孙炳林可以好好享受一下退休生活，可他却主动给自己找了一件“麻烦事”。
“自找麻烦”
2013年10月的一天傍晚，孙炳林在社区老年活动室打完乒乓球，准备回家。
此时，楼上隐约传来说话声。
仔细一听，原来是有人在朗诵课文。
“哟，是谁在读书呀？”孙炳林来了兴致。
孙炳林退休前是万盛红岩学校的老师。教了一辈子的书，他深爱着这个职业。
2004年从学校退休后，孙炳林的生活一下清闲下来。
“每天打打乒乓球、练练书法、拉拉二胡。”退休后，孙炳林的生活倒也多姿多彩。
循着读书声，孙炳林往楼上走去，打算瞧个究竟。
楼上社区学习室里有一位中年妇女和一男一女两个小孩。
孙炳林认得那位中年妇女，她正是新房社区党支部书记黄小红——她正在辅导两个孩子。
孙炳林跟黄小红打了个招呼，走进学习室。
“小朋友，你叫什么名字啊？在哪里上学呀？”孙炳林来到两个孩子身边。
“我叫杨敏，在红岩学校上二年级。”小女孩怯生生地回答。
旁边坐着的小男孩，是杨敏的哥哥杨廷杰。
兄妹俩的父亲在外地打工，母亲没念过多少书，无法辅导孩子的学习。于是，黄小红便抽空过来看看。
“教书是我的老本行！”听了黄小红的介绍，孙炳林说，“这事以后就交给我吧。”
“爷爷课堂”
很快，孙炳林就忙碌起来。
一天，孙炳林正在辅导杨廷杰兄妹学习，一群小孩来到学习室门口。
“爷爷，我们也可以来这里学习吗？”家住附近的田浩腼腆地问。
这群孩子都是留守儿童，看到孙炳林在辅导杨廷杰兄妹做功课，他们也想来。
“可以啊，快进来吧！”孙炳林笑着招呼孩子们。
看着孩子们充满期待的眼睛，孙炳林的心思又活了：如果能把社区的留守儿童都组织起来，发动社区退休老师辅导他们做功课，不光有助于孩子的学习提高，也能让在外打工的家长放心。
孙炳林找到黄小红，向她汇报想法。
黄小红听了非常兴奋：“我们的想法真是不谋而合！”
有相同想法的不止这两个人，还有新房社区关心下一代工作委员会主任魏国联。
于是，三个人发动社区退休老师，一起加入“爷爷课堂”，为社区的小孩辅导功课。
孙炳林的号召得到社区其他退休教师的积极响应——
“我反正也没事，做点有意义的事也好！”
“老孙，算我一个，我也来教小娃娃。”
…………
没过多久，“爷爷课堂”便初具规模——18个老师，90多个学生。
教书育人
“爷爷课堂”的孩子越来越多，孙炳林的任务也越来越重。
在孙炳林看来，教育是个良心活，再累再苦也必须认真对待。
退休多年后又重操旧业，孙炳林丝毫不敢大意。
为了更新和补充知识，他每天吃了晚饭都要看书备课。
拿着教材，孙炳林一字一句认真研读，细细分析。
解答习题，孙炳林一丝不苟，寻求多种解法。
“每天都可以看到他拿着笔和尺子，写写画画。”妻子笑他，“都70多岁的人了，还像个孩子一样。”
“现在的教材改版了，我也得补充知识，要不然怎么教孩子啊！”孙炳林说，“这叫‘育人者必先育己’。”
有一次，学生张宇欣被一道数学题难住了。
“这道数学题的表格图，要求填分数，又要写成小数，怎么做哟？”张宇欣嘟着小嘴说。
“下面长方形中有十个小格子，可不可以看成是分母，也是否可以看成是一个整数，再看看表格外的弧线占了几格，你想想看？”孙炳林耐心引导。
“啊，我晓得了！”张宇欣嘟着的小嘴一下子咧开了。
“以后遇到这样的题，一定要学会举一反三哟。”孙炳林笑着点头。
这就是孙炳林的教书之道——授人以鱼，不如授人以渔。
有时候，遇到学生听不懂，孙炳林总是不厌其烦地反复讲解，直到学生听懂为止。
“孙爷爷教得真好，我的学习成绩提高了不少！”张宇欣说。
特殊关爱
“爷爷课堂”的不少学生都是留守儿童，他们缺乏安全感，敏感且自卑。
王薇（化名）就是其中比较典型的一个。
王薇身世可怜，父亲早逝，母亲也狠心地离家出走。为了支撑家用，年迈的爷爷只得外出打工，家里只剩下奶奶、王薇和弟弟三个人。
王薇刚到“爷爷课堂”来学习时，不爱讲话，做什么事都总是低着头。
孙炳林知道王薇的情況后，对她格外关心。
一次，王薇在解答一道算术题时遇到困难，孙炳林讲解了多次她都没听懂。
孙炳林鼓励王薇不要害怕，要多思考。
每当王薇把题解答出来或是考试有了进步时，孙炳林都要当着全部孩子的面夸她。
上课时，孙炳林也会有意识地锻炼王薇的胆识，时而点名叫她站起来回答问题，时而让她带领大家读书，以增强她的自信心。
渐渐地，王薇的话多了，人也变得自信起来。
以前，王薇放学回到家，总是一个人呆着，没有人陪她说话。
现在，王薇一放学就到“爷爷课堂”写作业。
“这里有可爱的孙爷爷，还有很多同学，我喜欢和大家一起学习。”王薇笑眯眯地说。
同王薇一样，社区里不少孩子都喜欢来“爷爷课堂”学习。
在这里，孩子们不仅能学到知识，还能得到爷爷们的特殊关爱。
下午4点半，太阳依然火辣。
72岁的孙炳林换上白衬衫，准备出门。
本来，辛苦大半辈子的孙炳林可以好好享受一下退休生活，可他却主动给自己找了一件“麻烦事”。
“自找麻烦”
2013年10月的一天傍晚，孙炳林在社区老年活动室打完乒乓球，准备回家。
此时，楼上隐约传来说话声。
仔细一听，原来是有人在朗诵课文。
“哟，是谁在读书呀？”孙炳林来了兴致。
孙炳林退休前是万盛红岩学校的老师。教了一辈子的书，他深爱着这个职业。
2004年从学校退休后，孙炳林的生活一下清闲下来。
“每天打打乒乓球、练练书法、拉拉二胡。”退休后，孙炳林的生活倒也多姿多彩。
循着读书声，孙炳林往楼上走去，打算瞧个究竟。
楼上社区学习室里有一位中年妇女和一男一女两个小孩。
孙炳林认得那位中年妇女，她正是新房社区党支部书记黄小红——她正在辅导两个孩子。
孙炳林跟黄小红打了个招呼，走进学习室。
“小朋友，你叫什么名字啊？在哪里上学呀？”孙炳林来到两个孩子身边。
“我叫杨敏，在红岩学校上二年级。”小女孩怯生生地回答。
旁边坐着的小男孩，是杨敏的哥哥杨廷杰。
兄妹俩的父亲在外地打工，母亲没念过多少书，无法辅导孩子的学习。于是，黄小红便抽空过来看看。
“教书是我的老本行！”听了黄小红的介绍，孙炳林说，“这事以后就交给我吧。”
“爷爷课堂”
很快，孙炳林就忙碌起来。
一天，孙炳林正在辅导杨廷杰兄妹学习，一群小孩来到学习室门口。
“爷爷，我们也可以来这里学习吗？”家住附近的田浩腼腆地问。
这群孩子都是留守儿童，看到孙炳林在辅导杨廷杰兄妹做功课，他们也想来。
“可以啊，快进来吧！”孙炳林笑着招呼孩子们。
看着孩子们充满期待的眼睛，孙炳林的心思又活了：如果能把社区的留守儿童都组织起来，发动社区退休老师辅导他们做功课，不光有助于孩子的学习提高，也能让在外打工的家长放心。
孙炳林找到黄小红，向她汇报想法。
黄小红听了非常兴奋：“我们的想法真是不谋而合！”
有相同想法的不止这两个人，还有新房社区关心下一代工作委员会主任魏国联。
于是，三个人发动社区退休老师，一起加入“爷爷课堂”，为社区的小孩辅导功课。
孙炳林的号召得到社区其他退休教师的积极响应——
“我反正也没事，做点有意义的事也好！”
“老孙，算我一个，我也来教小娃娃。”
…………
没过多久，“爷爷课堂”便初具规模——18个老师，90多个学生。
教书育人
“爷爷课堂”的孩子越来越多，孙炳林的任务也越来越重。
在孙炳林看来，教育是个良心活，再累再苦也必须认真对待。
退休多年后又重操旧业，孙炳林丝毫不敢大意。
为了更新和补充知识，他每天吃了晚饭都要看书备课。
拿着教材，孙炳林一字一句认真研读，细细分析。
解答习题，孙炳林一丝不苟，寻求多种解法。
“每天都可以看到他拿着笔和尺子，写写画画。”妻子笑他，“都70多岁的人了，还像个孩子一样。”
“现在的教材改版了，我也得补充知识，要不然怎么教孩子啊！”孙炳林说，“这叫‘育人者必先育己’。”
有一次，学生张宇欣被一道数学题难住了。
“这道数学题的表格图，要求填分数，又要写成小数，怎么做哟？”张宇欣嘟着小嘴说。
“下面长方形中有十个小格子，可不可以看成是分母，也是否可以看成是一个整数，再看看表格外的弧线占了几格，你想想看？”孙炳林耐心引导。
“啊，我晓得了！”张宇欣嘟着的小嘴一下子咧开了。
“以后遇到这样的题，一定要学会举一反三哟。”孙炳林笑着点头。
这就是孙炳林的教书之道——授人以鱼，不如授人以渔。
有时候，遇到学生听不懂，孙炳林总是不厌其烦地反复讲解，直到学生听懂为止。
“孙爷爷教得真好，我的学习成绩提高了不少！”张宇欣说。
特殊关爱
“爷爷课堂”的不少学生都是留守儿童，他们缺乏安全感，敏感且自卑。
王薇（化名）就是其中比较典型的一个。
王薇身世可怜，父亲早逝，母亲也狠心地离家出走。为了支撑家用，年迈的爷爷只得外出打工，家里只剩下奶奶、王薇和弟弟三个人。
王薇刚到“爷爷课堂”来学习时，不爱讲话，做什么事都总是低着头。
孙炳林知道王薇的情況后，对她格外关心。
一次，王薇在解答一道算术题时遇到困难，孙炳林讲解了多次她都没听懂。
孙炳林鼓励王薇不要害怕，要多思考。
每当王薇把题解答出来或是考试有了进步时，孙炳林都要当着全部孩子的面夸她。
上课时，孙炳林也会有意识地锻炼王薇的胆识，时而点名叫她站起来回答问题，时而让她带领大家读书，以增强她的自信心。
渐渐地，王薇的话多了，人也变得自信起来。
以前，王薇放学回到家，总是一个人呆着，没有人陪她说话。
现在，王薇一放学就到“爷爷课堂”写作业。
“这里有可爱的孙爷爷，还有很多同学，我喜欢和大家一起学习。”王薇笑眯眯地说。
同王薇一样，社区里不少孩子都喜欢来“爷爷课堂”学习。
在这里，孩子们不仅能学到知识，还能得到爷爷们的特殊关爱。