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随着教育改革不断深入,教育理念也进行相应的改革,教学方法也不断创新改进,在此背景下,中职院校对班主任管理工作的要求进一步提高,但是大部分中职学生的学习能力及自我约束能力较差,且学生家长对中职教育的认知存在偏差,导致中职班主任管理工作陷入困境中。对此,中职班主任在进行班级管理的过程中,应多与班级学生进行沟通交流,了解学生的真实生活及学习情况,积极应对管理困境,采取针对性班级管理措施,有序开展各项班级管理工作,促进班级管理效果提升。