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引入"做中学"教学理念,引入项目教学法和过程性评价等对《综合日语》课的授课模式进行改革,发现与以往传统的教学方法相比较,学生的日语运用能力普遍增强,对《综合日语》课也产生了浓厚的兴趣,真正实现了教师为主导、学生为主体的课堂教学模式,学生更加注重学习过程,学习效果大大提高。
基于做中学理念下的《综合日语》授课模式研究
【摘 要】
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引入"做中学"教学理念,引入项目教学法和过程性评价等对《综合日语》课的授课模式进行改革,发现与以往传统的教学方法相比较,学生的日语运用能力普遍增强,对《综合日语》课也
【机 构】
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大连科技学院
【出 处】
：
职业时空
【发表日期】
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2014年04期
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