【摘 要】
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[摘要] 目的 探討心理护理干预在急性髓系白血病化疗患者中的应用效果。 方法 选择我院2016年2月～2019年4月收治的急性髓系白血病化疗患者100例作为研究对象，按照随机数字法分为两组，每组50例。对照组采用传统基础护理方式，实验组采取传统基础护理方式 心理护理干预方式，比较两组的配合治疗率、遵循医嘱率、不依从率、化疗总缓解率。 结果 实验组急性髓系白血病化疗患者配合治疗率、遵循医嘱率高于对照
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[摘要] 目的 探討心理护理干预在急性髓系白血病化疗患者中的应用效果。 方法 选择我院2016年2月～2019年4月收治的急性髓系白血病化疗患者100例作为研究对象，按照随机数字法分为两组，每组50例。对照组采用传统基础护理方式，实验组采取传统基础护理方式 心理护理干预方式，比较两组的配合治疗率、遵循医嘱率、不依从率、化疗总缓解率。 结果 实验组急性髓系白血病化疗患者配合治疗率、遵循医嘱率高于对照组，不依从率低于对照组，差异有统计学意义（P
其他文献
【摘 要】批判性思维能力属于高考评价体系中“关键能力”的重要组成部分，是学生必备的科学素养之一。以“粒子的波动性”一节的教学为例，依据“感知—质疑—假设—推理—判断”课堂教学模型，探索指向批判性思维能力培养的高中物理课堂教学策略。 【关键词】批判性思维;课堂教学策略;高中物理 【中图分类号】G633.7 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）45-0012-04 【作者
主持人语 近些年，班主任因为工作而产生焦虑情绪甚至彻夜难眠的说法时有所闻。有数据表明，不少在职班主任只要有机会不做班主任，就一定不做班主任；每个学期开始，学校领导在安排教师担任班主任时，遇到“一哭二闹三上吊”的情况也不少见。于是，近几年，很多中小学出现“班主任荒”，许多教师不愿意做班主任。 誰都知道一个班主任对于一个班级的重要意义，谁都知道班主任队伍质量高低对于一所学校的重要意义。而当我们谁都
【关键词】理想教育；奋斗目标；班会课 【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）15-0029-02 【作者简介】郭雷，江苏省连云港市苍梧小学（江苏连云港，222006）教师，一级教师。 一、活动背景 每个人都有自己的梦想。一个人有了梦想，才会有努力的方向，才会有前进的动力，才能让自己的世界更加精彩。梦想改变生活，让学生明白梦想对人生的激励作用，教
【摘 要】音乐课作为人文学科领域的重要课程，在促进学生逐步形成关键能力、必备品质与价值观念方面，有其他课程无法替代的作用。体验式教学强调的是“先行后知”，可以更好地发挥学生的学习主动性，促进学生音乐思维的发展，培育学生的音乐素养。 【关键词】核心素养；体验式教学；声势律动；实践创作 【中图分类号】G633.95 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）67-0057-02
【摘 要】在新课标、新课程体系下开设“自媒体时代的新闻写作”选修课程，该课程通过真实的问题情境、大任务的内容设计、实践探究的学习方式、指向物化成果的学习评价等，引导学生在真实情境的大任务实践中提升语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等语文核心素养。 【关键词】真实情境;任务驱动;新闻写作 【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）20-0
[摘要] 目的 探討血清CEA、CYFRA21-1、NSE和SCC检测在肺癌诊断中的应用价值。 方法 选择2019年7—12月安徽医科大学第一附属医院就诊的肺癌患者45例、肺部良性疾病患者46例与健康体检者30例为研究对象，分为肺癌组、良性肺病组及对照组，采用电化学发光法检测血清CEA、CYFRA21-1、NSE和SCC浓度。 结果 肺癌组CEA、CYFRA21-1、NSE和SCC血清水平中位数分
【摘 要】地理教师的学科素养影响着课堂的品质。提升课堂品质，地理教师应该具有课程理解力、学科知识的融通建构能力、创设有效情境能力、科学组织学生活动能力等基本素养。加强理论学习增强课程理解力、开展主题性教研活动、加强反思与实践等是提升教师学科素养的主要途径。 【關键词】学科素养；地理；品质 第13届江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评的分区评选已经落下帷幕，但大赛“涵养基本素质，提升课堂品质
【摘 要】本文以微课设计案例为切入口，结合课堂教学的实践，总结形成了对微课教学的反思。反思成果具体表现为如下三点：要处理好微课教学与传统教学的关系;走出微课认识的误区;设计一节高效的微课必须注意的几个环节。同时引导一线教师在平时的教学过程中要合理地、适合时宜地穿插一些微课教学，给学生一些别开生面的数学课堂。 【关键词】高中数学;微课;教学设计;实践;反思 【中图分类号】G633.6 【文献标
[摘要] 目的 分析孟魯司特联合沙丁胺醇对哮喘患儿血清TNF-α、IL-10、IL-13因子水平的影响。 方法 选取2017年12月至2019年5月在我院接受治疗的哮喘患儿82例作为研究对象，按照随机数字表法分为两组，每组各41例，其中对照组接受沙丁胺醇治疗，观察组接受孟鲁司特联合沙丁胺醇治疗。比较两组患儿的治疗总有效率、日间症状积分、夜间症状积分、血清TNF-α、IL-10、IL-13因子水平、
【关键词】智慧课堂;教学模式;英语写作教学 【中图分类号】G633.4 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）19-0023-04 随着“互联网 ”时代教育信息技术的发展，英语课堂教学已不再局限于传统的语言知识传授模式，转而逐步进入以信息技术为引领、以互动协商为特征、以教学效果为追求的新型教学模式。在这一过程中，微课、翻转课堂、网络自主学习平台、智能化（口语、写作等）测评