【摘 要】
:
立德树人是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂,而中国传统文化是立德树人的根基.新时代的初中英语教师有责任将中华优秀传统文化与英语教学相结合,充分挖掘教材中的文化因
论文部分内容阅读
立德树人是教育事业发展必须始终牢牢抓住的灵魂,而中国传统文化是立德树人的根基.新时代的初中英语教师有责任将中华优秀传统文化与英语教学相结合,充分挖掘教材中的文化因子,一步步地塑造与健全的学生人格,培养有文化自信、对祖国文化有深入了解的人才.
其他文献
摘 要:新高考背景下,选课走班成为常态。不同组合的学生,物理基础不同,对物理的学习要求也不同,这给高中物理教学带来挑战。在选课走班背景下,为了较好地适应教学需求,促进学生物理核心素养的提升,尝试开展高中物理合作学习。本文提出开展高中物理合作学习的三大原则:目标性、自主性和合作性原则,分享三种合作学习实践模式:课前预习阶段的合作学习实践、突破重难点时的合作学习实践、梳理知识点时的合作学习实践。
文章以人教版高二历史必修三第五单元《近代中国的思想解放潮流》中的《从“师夷长技”到维新变法》一课为例,从不同角度探析如何立足历史课堂,培养学生核心素养,促使各层次
地理实践力的培养需要教师组织学生在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动.教育部将“培养学生的创新能力和实践能力”纳入实践教学重点和教育教学评估体系.社
教材是实现教学目标的重要内容和方法载体.文章从课程广度、课程深度、课程时间和课程难度四个方面对人教版、湘教版和晋教版初中地理教材“地球和地图”部分的内容进行了分
[摘 要]史料实证作为历史学科五大核心素养之一,应贯穿于中学历史教学。在日常教学过程中,授课教师应该选取反映不同立场、不同视角的史料,增强师生史料阅读的深度与广度,引领学生对历史问题进行深入的逻辑思考、理性分析,从而提升学生的史料实证素养。 [关键词]史料实证;核心素养;高中历史 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2021)
高中思想政治学科需要将培养学生的学科核心素养作为主要的教学目标,让学生实现全面发展.在互联网+的背景下,教师必须顺势而为,将信息技术和高中思想政治课深度融合,让思想政
摘 要:近年来,信息化技术的不断发展,促使智慧课堂这一新的课堂教学模式应运而生,并逐渐被应用于初中物理课堂教学中。以信息化环境下初中物理智慧课堂教学的内涵和特点为切入点,从四个方面来探究信息化环境下初中物理智慧課堂教学的开展策略,通过研究使其在教学中的应用更加广泛。 关键词:信息化环境;初中物理;智慧课堂教学 引言 目前,信息技术已经在教育领域得到了非常广泛的运用,这使得当前的教学模式也发
以“核心素养为主旨,学生为主体,教师为主导,情境演进为主线”为核心框架的“四主”教学模式是在新一轮高中课程标准修订中,课题组基于认知科学等理论依据构建出来的.在《机
高考试题凝聚了命题专家的智慧,深入挖掘高考题目的教学价值,对发展学生思维,提高学生的解题能力有实际意义.
[摘 要]绳物模型是高考中非常重要的一个物理模型,这个物理模型的知识点覆盖面非常广,可以涵盖曲线运动、机械能守恒等知识,可以涉及碰撞问题、临界值问题,可以和诸多知识点组合命题。因此,分析研究绳物模型并适当延伸是培养学生物理思维能力的好方法。[关键词]绳物模型;向心力;机械能守恒[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 167