而今迈步从头越 ——小学语文有效预习策略谈

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苏霍姆林斯基说:“学校应当成为书籍的王国……要天天看书,终生以书籍为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想的河流.”阅读作为教育的一部分,在个体的语文能力提升
随着新一轮课程改革的推进,越来越多的老师在语文课堂中开始重视“感受”,认为这是儿童语文学习的一种“直接”途径和重要形态。直接性,在以往多通过课堂中的直观教学手段来体现,但那仅仅是将课文描写的内容以实物、图画或多媒体等形式客观再现出来,人的主观情意和审美趣味往往被忽视。实践证明:单一的感知与直观形象,一般很难触及学生心灵,激发学生的情感。于是我们想到了“情境”与“情境感受”。  情境中的感受,就是在
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被称为“亚洲四小龙”之一的新加坡,我来了!  在七月份,我和老师、同学一起去新加坡“留学”了,这是我第一次离开爸爸妈妈,外出“留学”。  “啊!终于到了!”一阵阵吵闹的声音把正在睡梦中的我一把拉了起來,同学们个个精神抖擞,有的盯着“小银幕”,似乎里面会跳出人物一样;有的与同学有说有笑;有的趴在窗户上,看那蔚蓝色的天空;有的在津津有味地看着书呢……他们似乎忘记了旅途的烦恼和疲倦,沉浸在自己的世界里。
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