确保校园安全稳定的七项举措

来源 :教书育人·校长参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jf_long
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  学生安全大于天,针对校园安全的严峻形势,学校时刻紧绷安全弦。有的人说:“对校园安全工作,要始终‘战战兢兢、如履薄冰’,绝对不能有丝毫懈怠疏忽。”
  通过对学校安全稳定工作的形势分析和隐患排查,我们发现,主要存在以下几个方面的问题:
  一是因学校教学楼建成时间较长,初建时基建标准较低,防震指标达不到现行标准;供暖设备、用电线路逐渐老化。二是学生自我安全保护意识不强。课间活动时间,还有在走廊内、楼梯上跑、跳的现象,一不小心就容易造成伤害。三是我校东临河岸,部分学生上学、放学途中经过,春夏时节学生在河边玩耍非常危险。四是年前社会上接送学生车辆已经取缔,部分路途较远的学生往返回家交通困难。五是校园周边治安秩序仍然存在一些安全隐患,特别是部分闲散人员、严重人格缺陷患者等,有可能对学生人身安全造成伤害。
  要排除一切校园不稳定因素,严防严控,确保师生安全,我校主要采取七项措施确保校园安全稳定:
  第一,成立学校安全工作委员会,加强安全教育,提高安全防护意识。为此,我们形成了安全管理四条线:教导主任——任课教师——学生、政教主任——班主任——学生、总务主任——后勤人员——学生、安全科长——保安人员——学生。其中,教导处负责师生安全教育;政教处做好安全教育活动和疏散演练;总务处负责校园设施安全、消防安全、饮食安全、水电安全等;安全科负责门卫管理、校园治安、校园周边治理等工作,四线并进,形成安全管理网络。
  同时,学校聘请法制副校长每学期进行法制教育讲座。学校坚持每年的“安全教育月”系列活动。利用升旗、大课间时间,通过广播站、宣传栏、班队会等多种形式进行安全知识教育,做到逢会必讲安全教育。
  第二,积极落实“人防”“物防”“技防”三防措施,强化门卫职责,严格出入检查。加强对出入学校的人员和车辆的管理,严格执行《来客登记制度》,严把学校的“进门关”,师生在校期间,学校大门、小门全部关闭,要求凡来校办事者,一律在校门外等候,经过确认方可进入。严禁社会闲散人员等进入校园,严禁不明身份人员以联系工作或家长接送学生为名进入校园,确保做到安全预防到位。同时,严禁学生私自外出,特殊情况需经班主任同意、在出门条上签字后方可出校门。
  第三,全面落实“学生安全全员目标责任制度”。学校与所有教职员工及学生家长签订安全责任书,实行教师课间值勤制度,明确各自责任和义务,规定无论是在上操、集会、大型集体活动、教学活动、课间活动、饮食、交通等每个场所、每个环节、每个时段都有具体责任人,每位教师都有固定的安全负责区域。执勤教师每天课间都要提前到位,在楼道内进行巡视,疏导学生,对课间活动、上下楼梯、两操活动等进行全方位监控,放学时班主任随班撤离教学楼,防止踩踏事故的发生。同时,学校成立“小小安全员”队伍(红领巾示范岗)协助执勤教师检查和督导,校门外,学校实行校领导、安保人员每天4次在校外值勤制度。上下学时,值勤教师必须提前半小时到岗,对可疑人员要进入学校,进行预防查问;放学后,最后一节任课教师不得延长上课时间,学校统一整队由班主任带队放学,做到按时静校;如有家长没来接的学生,由班主任守候并及时联系家长,直到把学生接走。让学生课上有人管、课下有人看、放学路上有人跟,真正实现无缝隙管理。
  第四,强化安全演练,提高学生的防范和自救自护能力。每季度至少组织一次围绕防震、防火、防踩踏等内容的应急疏散演练,强化师生的安全意识和忧患意识,提高学生的应急防范和自救自护能力;不间断地开展疏散演练,使学生熟悉路线,规范逃生秩序,在突发情况下,确保安全逃生。
  第五,强化安全排查,加大整改力度。全面落实《潍坊市校园安全建设标准》,针对校舍安全、食品安全、消防安全、交通安全、校园周边环境等重点环节,坚持日常警戒和定期排查相结合,落实消防安全责任制,认真做好校舍、用火、用电安全隐患排查工作,每月检查一次灭火器并做好记录;定期进行校舍设施检查、维修,针对查出来问题建立台账,采取销号制度。认真开展校园内部及周边治安隐患自查活动,学校与社区、派出所等单位定期交流沟通,建立校地联动联防机制。加强对校园周边的巡逻检查,有效防范,重点掌握校园周边社会闲散青年、刑释解教人员以及精神病患者和有严重人格缺陷者等特殊群体,要做到“不漏过一处隐患,不漏过一个细节”。工作中坚持“四不放过”:即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、整改措施不落实不放过、问题处理无结果不放过。
  第六,切实保障学生上下学交通安全。我校门前是交通主干道,上下学期间车流量很大。针对这种情况,学校门口两侧拉起护导隔离线,学生队自然分为南行、北行两支队伍,沿隔离线进入人行道,不允许径直横穿马路;学生放学要求班主任带队护送过马路到达指定的安全地带;制定并下发《致学生家长的一封信》,接送学生时,请家长们自觉遵守交通秩序,按要求、按顺序排放接送学生车辆;并加强对学生及家长的乘车安全教育,坚决不乘坐证件不全、不符合安全条件或超员的车辆,发现违规车辆及时举报。
  同时,由政教处和安全科负责,继续实施学生放学家长护导,每天由4~6名家长自愿到校门口维持交通,保持校园门口良好的交通秩序。成立教师护校巡逻队,重点加强上学、放学时校门口50米以内环境部位的安全巡逻;并进一步落实防溺水巡视制度,每天中午由一名校领导和两名值班人员,比进校时间提前40分钟到河两岸巡视,严防溺水事故的发生。
  第七,进一步加强“学生之家”的安全工作。一是设立了班级管理员和班级请假通知单,建立了中层以上人员轮流值班和两次点名制度,做到无缝隙管理。二是学校餐厅严把进货渠道关,油、肉等菜品一律从指定超市进货,严格执行采购查验、索证、索票和留样制度,建立进货台账;餐厅及从业人员证件齐全,每年定期体检、培训,做到卫生整洁、规范操作,确保学生吃得健康、住得安全。
  (作者单位:山东潍坊市潍城区和平路小学)
其他文献
由于农村学生自小生活在文化氛围较弱,语言环境较差的农村环境之中,所以对语言的感悟与理解能力较低,以至于在阅读学习中出现了一定的困难,又因为大部分农村家长没有意识到阅读在小学语文学习中的重要性,缺乏对孩子的阅读的支持与督促。另外,也因农村学校藏书有限,造成学生阅读面窄。这些,给农村的语文阅读教学带来了极大的难度。那么,如何在新课标下指导学生进行阅读教学并养成习惯呢?  一、重视阅读,改变观念  一个
尽管世界各国教育制度有异,但教育无国界,尤其是在全球经济一体化的今天,那种“老死不相往来”的日子早已一去不复返了,我们迎来了一个更加开放与资讯非常发达的时代。  他山之石,可以攻玉。随着我国教育现代化进程的加快,教育国际化就显得尤为重要,如何将国外的先进教育理念和教育教学改革的经验与我国本土化的教育实践嫁接与融合,如何做到洋为中用,为我所用,是我们需要思考与解决的课题。为此,对于中小学校长来说,教
课题组调查发现,高校学生的语言修养水平不尽人意,大学阶段语言修养教育失衡是重要原因之一。因此,各级高校应转变教育理念,落实好通识教育;完善课程设置,强调教材本色,重视教学引导
作为一名研训工作的管理者,如何实现研训的终极目标——促进师生发展?我认为,首先要通过研训促进教师的素质提升,再通过教师的教育教学促进学生发展。面对教研活动的随意性、目标不明确的现实,如何能够以解决问题为目的开展教研活动就成为开展此项研究的出发点。以评课为例:听课前,研训教师不是带着任务去听课,所以评课时,就会根据自己发现的问题,仁者见仁,智者见智,指出的或许是重难点把握问题、或许是课堂设计问题、或
发挥和融合思想政治理论课教师和学生管理者的职能。使之成为一个协调一致的系统和有机结合的整体,构建“社会实践实施前的计划+指导、实施中的控制+指导、实施后的反馈+指导”的
通过两种工况的对比试验,从而得出采取一系列整治措施后对降低惯性脱轨事故的安全性能指标的实测值,为推广采取整治措施后可降低惯性脱轨事故提供依据.
多媒体辅助教学成为教学发展趋势,在医学物理学的实验教学中,多媒体技术比传统教学手段具有一些独特的优越性,但是也存在着一些不足之处:首先逼真的模拟和录像无法和真实的实验过
结合试验室对混凝土试件的试验结果,本文分析了混凝土表面缺陷的形成机理.提出了预防混凝土表面缺陷的措施.这一措施用于桥梁墩台的建设中,混凝土的表面质量得到了很好改善.
本文简要回顾了1950-2005年间,铁路工程地质勘察设计系统在铁路基本建设的各个时期所发生的历史事件.
文化是学校的精神血脉,是学校在长期发展过程中形成的核心价值观。教育部长袁贵仁曾说:“所谓教书育人、管理育人、服务育人、环境育人,说到底,都是文化育人。”1940年建校的师宗一中,前身为1846年(清道光26年)兴建的丹凤书院考棚,1959年发展成为完全中学。校内古木参天,绿草如茵,春华秋实,夏绿冬雪,四季皆景,优美的自然环境与深厚文化底蕴相得益彰。学校曾经创造过辉煌的办学历史,为社会培养了数以千计