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在阅读教学中,教师应尊重学生的主观地位和阅读体验,并积极引导学生之间进行不同的阅读交流,从而建立开放的,多元化的,个性化的阅读理念.
初中生语文自主性阅读能力的培养
【摘 要】
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在阅读教学中,教师应尊重学生的主观地位和阅读体验,并积极引导学生之间进行不同的阅读交流,从而建立开放的,多元化的,个性化的阅读理念.
【机 构】
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屏山县屏山镇中心学校
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2019年8期
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