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“微课”(Microlecture)是以微教学视频为主要载体,录制教师在教学中根据某个知识点进行教与学的过程.微课教学主题明确,重视知识的深入学习,录制方法多样且富有创意,学生较少受时间与空间的制约,相比于传统的教学方式有着很大的优越性,所以备受师生的青睐.本文从小学数学教学角度出发,探索小学数学教学中微课的有效利用.