【摘 要】
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板书是课堂教学中的重要辅助工具,板书的质量影响着教学效果。在初中语文课堂教学中存在着板书缺乏设计、板书比重过小以及板书主体单一等问题。在课程改革背景下,对板书提出了更高的要求,即目的性明确、针对性突出、概括性更强、条理性清晰。为了充分发挥板书在语文课堂教学中的独特作用,优化语文课堂教学,应提高教师板书设计水平,将板书和多媒体技术二者结合,让学生参与板书设计。
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板书是课堂教学中的重要辅助工具,板书的质量影响着教学效果。在初中语文课堂教学中存在着板书缺乏设计、板书比重过小以及板书主体单一等问题。在课程改革背景下,对板书提出了更高的要求,即目的性明确、针对性突出、概括性更强、条理性清晰。为了充分发挥板书在语文课堂教学中的独特作用,优化语文课堂教学,应提高教师板书设计水平,将板书和多媒体技术二者结合,让学生参与板书设计。
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