【摘 要】
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现如今的小学课堂教育以及教师的工作方式受到社会各界关注,而小学数学作为培养学生逻辑思维及数理能力的一门学科,在学生的学习过程中显得尤为重要.但是在传统的小学数学课堂教育中教学模式单一,大多数情况下都是教师通过板书的方式对书本知识进行简单传授,这一教学模式无法积极调动学生的发散思维,不利于形成良好的课堂效果.因此,如果能在课堂中有效地运用“学具”这一教学工具,那么必定能够在一定程度上使课堂的教学效率得到提高.
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现如今的小学课堂教育以及教师的工作方式受到社会各界关注,而小学数学作为培养学生逻辑思维及数理能力的一门学科,在学生的学习过程中显得尤为重要.但是在传统的小学数学课堂教育中教学模式单一,大多数情况下都是教师通过板书的方式对书本知识进行简单传授,这一教学模式无法积极调动学生的发散思维,不利于形成良好的课堂效果.因此,如果能在课堂中有效地运用“学具”这一教学工具,那么必定能够在一定程度上使课堂的教学效率得到提高.
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