【摘 要】
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2017年新入学的学生开始使用由教育部统一编写的《语文》《历史》《道德与法治》教材,使以往实施的“一纲多本”的情况成为历史。新使用的部编教材更强调学生在学习过程中的
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2017年新入学的学生开始使用由教育部统一编写的《语文》《历史》《道德与法治》教材,使以往实施的“一纲多本”的情况成为历史。新使用的部编教材更强调学生在学习过程中的主体作用,强调引导学生主动地去建构知识,强调学生学科核心素养的培养。而目前使用部编教材的语文,历史,道德与法制的三个学科的核心素养培养目标中都提到了关于学生爱国主义精神的培养。本文就初中教学实践中结合教材及其他社会资源对学生爱国主义精神培养的方法进行简要探析。
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